「この(🔷)ご(🕑)ろ(🕥)は、次(cì )郎君と(💨)も道(dào )江さんとも、いっ(〽)しょに飯をくう(🎼)機(jī(🍅) )会が(💩)なかっ(👇)たようだね。きょうは老人たちも留守だし、若いものだ(🛺)けでどうだい。」
敏子(zǐ )は(🍁)、叔母さんと(🐭)呼ばれる(🚚)にはま(🔥)だあ(🌁)まりにもわかかったが、次郎は(📮)徹太(👹)郎を叔(🥟)父さんと呼(🎧)(hū )ぶ関(wān )係(xì )上、そう呼(📛)び(🌃)な(🚛)ら(🏚)わしているのである(🤘)。
「失(shī )敬だとは思わ(📸)んのか。」
彼は立ち(😹)どまったまま、しばら(❎)くじっと馬田のう(🙅)し(💍)ろ姿(🛍)を見つめて(🅰)いた。すると馬田(🚯)は(🦉)、わし(🎀)づかみにし(🖐)ていた(🛄)帽(mào )子をふりあげて、(⛪)つづけざまに(🐋)二(🕸)三度、つよく自分の股をなぐりつけた。それ(🗼)は、彼が何か(🐠)やり(🐠)そこな(🗞)いをしたり、(🆙)しゃくに(🌋)さわったりする時に、よくやるくせなので(😱)ある(✊)。
「(👱)ここから(🧕)だ(👰)と、(⛴)次郎さんに見(jià(😪)n )張(🎋)っていただくに(💼)しても、かど(🏼)が立たないでいいわ。次(📆)郎さんが毎日、橋を渡ったり(🏪)したんで(〽)は、何て(📞)い(✔)ったって変(🍻)ですも(✖)のね。」
道(dào )江は敏(mǐn )子を見(jiàn )て言(yán )った。
と(🐻)、う(🥫)なるように言(🦒)(yán )ったが、
しかし、彼は(🧣)、血(xuè(💤) )書が(🥏)次郎によっ(💎)て書かれ(🍽)たということを誰にも発表(🥍)する気にまだなれなかった。それ(⏰)は、彼の自(zì )尊(🧥)心(xīn )や競争意(🐿)識が(✌)何とい(🦎)うことなし(🍯)にそれ(♊)を許(🚥)さない、というだけで(🔃)はなかっ(🐋)た。彼にとって大(👁)事(shì )なことは(🍷)、(🦐)ストライキの(🦕)場(✡)(chǎng )合のことだっ(🥣)たが、(🤰)万(wà(🏈)n )一にも、それを(🎋)発(⬅)表し(🔢)たために(👧)、次郎(láng )が捨鉢(🥣)すてばちになり、(🕵)進(jìn )んでス(🐏)トライキの主導権をにぎるような結果になってしまっては、(♍)つまらない。次(🎚)(cì )郎は徹(chè(🙅) )底(dǐ )的にやっつ(🐮)けなければ(📏)ならな(💜)いが、そ(🦑)れには、(🚮)彼(📋)を(🍫)あ(🍨)くまでもス(🕣)ト(🎬)ライキ反対の立場に立たせ(✋)ておくことが必要(🐆)である。最(🤲)後まで彼を反(fǎn )対(duì )の立場(chǎng )に立(lì(🍭) )た(👬)せておき、いよいよ(📅)ストラ(🌳)イキ決行と(🔘)い(😤)う(🌌)場(chǎng )合(🐲)に彼(🏗)が逃(tá(🌂)o )げをうった(🍃)ら、その時こそ血書のことを暴(🔟)露(🏊)すべきだ。血(xuè )書まで書いて人を(🌺)煽動して(🐰)お(🔰)きながら、(🤬)自分(fèn )だけ逃げるとは何(🐒)という卑(🏊)劣さだ! みんなはそう(🕠)言(yán )って彼を責(🕊)め(🦅)るだろう。そ(⏱)れに、(🔤)どん(📐)なに彼(🌼)(bǐ )が逃げを打と(🕧)うと(🙋)、学(🕵)校当(dāng )局や県(🆗)庁(😾)(tīng )が、血書を書(shū )い(🔓)た本人を主謀者と(🌑)認めないはずはないのだ(⛸)から、い(📹)よいよ面(miàn )白い。――馬田の考えは頗る念入(rù )りだった(🔈)。彼が(💜)それほどまでに次郎に反(⛹)感(gǎn )を(🖍)持つ(📋)よう(👍)に(😮)な(🏿)った最も大きい原因(yīn )が、道江に(🦉)あ(🌭)った(🏪)ことはいうま(🎺)でもない。
校長(zhǎng )は、最初鼻だ(⚾)けを(🧣)ぴくり(🛵)と動かしたき(👌)り、眼玉も口も動(❎)かさなかった。眼玉(yù )はテーブルの上(🦅)の血書(👰)に注そそがれ(🔑)てい(🏴)た(🌏)が、それを読んでいる(🕒)ようには思(sī )えなかっ(🏧)た。その(📅)うち(👹)に、(🏼)結(🕖)んだままの口が、うがいでもする(🍬)時のよ(📦)うに、むく(📓)むく動き出した。そして、それがやっと開(📠)(kā(😑)i )いたかと(🥀)思うと、し(🔌)ゃがれた(🏾)女のよ(📩)うな声(shē(👒)ng )で「(🧖)これは、(🌧)知(zhī )事閣下(🦒)(xià )にも、お見せしなけりゃならん(🔱)のか(☕)。」と、わ(🕣)か(🚖)りきったことをたずねた(🌟)。田(🚲)上(shà(🎞)ng )が(😬)「むろん(⏲)そうで(🤽)す。」と答(🏡)え(🚣)ると、またぴくりと鼻を動かし、「こ(🎽)んな(🦏)ものを知(zhī )事閣下(xià(🕑) )にお(💩)見せ出(🍻)(chū(🔛) )来(🏕)る(🌨)と思うのか。君らには(🏥)まる(🏐)で常識がない。どうかそんなむりは(🗞)言(yán )わないでくれ。」と、(🎟)泣いているのか(✏)、怒っているのかわ(⬛)からない(🤫)よう(🚔)な(🌉)声(shēng )で(🗞)言(♉)っ(🔕)た。四(🔳)(sì )人(🚬)共(👱)、(😦)そ(🐶)の(🕜)時は、(🤺)こん(😊)なのが自(😕)(zì(🛋) )分たちの学校の校長(🏏)だ(💖)ろうか、(🐒)とい(🔀)う気(🏹)(qì )がして(👘)、実際(jì )なさけ(🥘)なかったそうで(🕧)ある。田上が(🎏)「僕たちは朝倉先(xiān )生の留(🎺)任さ(😣)え実現(⛪)すればいいのです(🔔)から、校長(zhǎng )先生がそれを保(🆑)証し(🏿)て下さ(🥧)るなら、(🕐)血(🛷)書(🌲)の(🚀)処置はお任せしましょう(💮)。」と(🗽)言うと(❎)、(😛)校(xiào )長は(🌧)何と思(sī )ったか、急に椅(👝)子(🛌)から立ち上って、四人の顔をひと(📯)りび(😼)とり念(📃)(niàn )入(rù )りに見(🕹)ま(✍)わした。そして(🐄)何度も首(✂)を(🗂)ふっていた(🔡)が、(👠)おしまいに、(🐍)永(🔓)(yǒng )いため(🎮)息(🌴)をつい(🎹)て、「(📒)君らの非(fē(🍆)i )常識には全(quá(💉)n )く(🗞)あきれてしま(🔕)う。朝倉先生(🐰)の(📸)退(🧕)職(🅱)(zhí(🥂) )は県の方針(💷)できまったことだ。県の方針で一旦(dàn )き(🍿)まった以上、校(xiào )長(zhǎng )と(➰)してはどうにもならな(🎡)いではないか(🐑)、(🍦)それが君(jun1 )らにはわか(🚷)らんのか。」と(🔉)言った。そし(🕥)て、(🏠)もう一度永い(🎒)た(⛰)め息(xī(🦗) )をついて、(🆒)どたり(🏐)と椅子(💄)に腰をおろした(🥉)が、(⏪)い(😹)か(😹)にも思(sī )いなや(🔺)んでいるように眼(🤴)(yǎn )をつ(🗂)ぶ(🏰)って、ひとり(🌮)ごとのように言(🦇)った。「(🌜)そりゃ、朝倉(🈶)(cāng )先(💶)生(🎴)が惜(🎆)しい(⬆)先生だということは私にも(✝)よくわかっ(🏨)ている(🏏)。い(🛁)や、誰よりも私(📿)(sī(🍠) )が一(🆓)番よ(👯)くわか(🎥)っているつもりだ。だか(🌩)ら、君(jun1 )らが先生(shē(🐮)ng )の留(🐶)任を願い出(chū )る(🤞)気持には心(📣)から同情す(✴)る。しか(🚗)し、何しろこ(📛)れは県の方針で(⏬)き(🆗)まったこ(♉)となんだから、おたが(👓)い(🌕)にあきらめるより仕方がない(💊)ではないか。」(🚪)
「主謀(📟)者と見られて(📩)もいいというのか(🔙)ね。」
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