彼にとっての(🌁)最も大きな失(shī(🏉) )望(⚪)(wàng )は、彼の(🚵)教室に出(🛺)て来(lái )る先生の(😇)中に(🚄)、(🚾)権田原先(📫)生(🤝)のような人を、ただの(🕞)一(yī )人も、見出せなか(🤜)っ(🐲)たことであった。彼の(👶)眼に映(🙂)じた中(zhōng )学(🦆)校(😪)の先(xiān )生と(🍞)いう(👡)のは、小(💗)学校の(📪)先生にくらべて、何か専門らしいことをほんの少しばか(👑)りよけい(❌)に知って(🚝)いるだけで、およそ人(ré(🤲)n )間らしいと(🛳)ころを少(🥔)しも(🦌)持合わ(⏱)せない人達(💄)ばか(🏘)りだった。貧し(🎇)い知識を教室で精一(yī(👛) )ぱいにしぼり(🕔)出すこと、点(😽)数や処(💚)罰(🤭)で生徒をおどか(🔥)すこ(✈)と、こ(🗳)の二つの(🌪)外には、用はないといった顔を(♒)してい(🗝)る人(♑)(rén )間、(🚪)それを次(cì )郎は中学校の先(🥃)生にお(🤓)いて発見(🚾)したのである。
「中学校に(🛢)はいる前に、三年も工場で(💭)仂いて(🖌)いたんだ(🚽)よ。」
誰(shuí )よりも(🏂)感激(🐴)したの(🧗)は、恭(🍌)(gōng )一だ(🐮)った。正(🥥)義感の鋭いわりに、気の弱い彼(bǐ )は、大(dà(🆔) )沢(🥄)のこの言葉で、(📝)力強い(🏻)支柱を得たような気がした。彼(bǐ(⌛) )は、(🤔)何より(🦗)も、(🕶)それを次郎のた(😬)めに(🚪)喜んだ(🐧)。そして、そ(🐲)の(😢)日の(🐪)授(🤨)業(yè(🐙) )が(🤰)終るまでに、彼は、次郎の(🐿)生い立(lì )ちや(👲)、彼自身の(📱)次郎(😃)に(🈲)ついての考えなど(🚆)を(🍺)、何(🏰)(hé )もかも、大(dà(🏫) )沢(zé )に打ち明(⚓)けた(💋)。
「僕(🚋)(pú )だって、なぐら(💡)れるの(🎏)、いやだ(🎗)よ。だから、自(🐗)分のことっきり考えな(👍)いでいいんなら、五年生のまえで(🎄)、も(🧢)っと(🏅)お(🔡)となしくしていたんだよ。」
「(🔭)しか(🏟)し、本田、(🈲)このまま放(〰)(fàng )っとく(📕)と危いぜ。ことに狐の(🍱)奴と(🍦)来(㊗)たら執(zhí )念しゅう(🌿)ねん深いから(🏟)な。頬(jiá(🍮) )ぺたを(😨)下級(👄)生にひ(🔋)っかかれて默っちゃおらんだろう。」
門を出(chū )ると、無念(🎾)(nià(📦)n )さが急(jí )にこみあげて来(lái )て、涙が(⛄)ひ(✂)とりでに頬(👭)(jiá )を流れた(🤪)。だが、(😖)同時(shí )に、(📜)不正(zhèng )に屈(🥣)(qū )し(👙)な(😱)かっ(😢)た(💲)とい(😸)う(😢)誇りが、彼(bǐ(🆘) )の胸の中で強(qiáng )く波(bō )う(📉)っていた。彼の(👠)涙はすぐとまった。彼は一人(rén )で歩(⤴)(bù )きながら、少しも淋(lín )しいとい(🙃)う気がしなかった(🚧)。「(🏣)武(🥫)(wǔ )士(👓)道」――「慈(🤙)(cí(⛳) )悲」――今日(rì )講(😨)(jiǎng )堂で見(jià(🎴)n )たり聞いたりしたそんな言葉が、いつの間にか思い出(chū )されていた(🍅)。そ(🍕)して、「慈悲(🚀)」と(🏸)い(⛵)う言(yán )葉は、も(🌳)う正木の(🎀)お祖母(🏳)さん(📚)を思(♒)い出(🦈)さ(🏃)せるよ(🖇)う(🕹)な、(🍀)そんなやさ(❗)しい(🌂)言葉(yè )ではないよ(🌈)うに(🏩)思われて来た。
大(🈲)(dà )沢は(🕚)、しばらくは、にこにこし(⚽)て(🧦)それを聴いてい(📏)たが、(🔼)そろそろみんなが喧嘩(huá )腰になって来たの(🌷)をみると、(🎙)だ(🐼)し(🚘)ぬ(🦖)けに怒鳴った。
「(㊙)本田(tián )の弟を侮(〽)(wǔ )辱した(💶)くな(🍉)いか(👻)ら(📇)さ。」
そ(⏪)れが、その頃、彼の行動(🤲)を左右する(🖲)第(😌)一の信(xìn )条だ(❄)ったの(🚢)である。
俊亮は、次郎(láng )が学(xué )校から帰っ(🖲)てくると、待ち(📿)かねていたよ(🍀)うに、彼(👣)に(❣)そ(🎵)の葉書を見(jiàn )せた。そして、久(🔉)方(🐾)ぶりに彼の頭をかるくぽん(😔)と(🥟)たたいた。
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