馬に乗(chéng )っ(✨)た医(yī )者が二人に挨拶して通った。土地(dì )に(⛅)残った旧(🎪)士(🥅)族の一(yī )人(rén )だ(⛽)。
先生(😧)は思い(🐐)やるように(📡)、
長(zhǎng )く東京(🎬)で(🎆)年(👯)月を(📜)送っ(🛀)て来た高瀬には、塾(shú )の周囲(tōng )ま(🛌)わりだけで(🗿)も(🎺)眼に映(📹)るものが多(duō )かった。庭にある(⛹)桜の花(huā )は開いて(🥘)見ると八重で、花束のように密(🧓)集かた(🚛)まった(😘)や(💠)つが教室(shì )の窓(🚒)に(📒)近く(🆗)咲(xiào )き乱(⏩)(luàn )れた。濃(nóng )い花の影は休みの時間(🖐)に(🕯)散歩する教師等の顔(😤)(yá )にも映(📈)り(💓)、建物の白(bái )い壁に(📥)も映っ(🌟)た。学生等は(🌠)幹に隠(yǐn )れ、枝につかまり(🔴)、ま(🤵)るで小(😆)鳥かなんど(🌩)のよ(🌥)うにその下を遊び廻って(♿)戯れた。
塾(shú )の(🤩)小使(shǐ )も高瀬には先生(shēng )だった。音吉(jí )は(🛺)見(👔)廻(huí )りに(🧜)来て、鍬の持ち方(🚽)か(♎)ら教(💮)(jiāo )えた。
子(zǐ )安は(👙)心から出(🎰)た(👇)声で快活(huó )に笑った。「(✅)まるで、(📸)ゴツゴツした(😸)岩(🤤)(yá(📲)n )みたような連中ば(😌)かり(🌀)だ」と彼は附(fù )添(🌛)つけたした(🌇)。
塾の庭(😮)にある(🧖)樹木の緑も深い。清す(🧣)ずしそう(🤴)なアカシ(💯)ヤの下(👁)(xià )には石に腰掛け(👥)て本を(😋)開ける生徒(tú )もある。濃い桜の葉(🐍)の蔭(🦒)に(📱)は土(tǔ )俵(biào )が出来て、そこで(🦔)無邪(🏻)気な相撲すもうの声が起る。この山の上へ来て二(🧝)度七月を(🥗)する高瀬に(🤤)は、学(🈺)(xué )校の窓から見える谷(⏸)や岡(🔳)(gāng )が(🤳)余程(chéng )親しいも(⏰)の(🌏)と成って来た(🚕)。そ(🏼)の田(🐩)圃(🌪)(pǔ )側(🕥)たんぼ(🔰)わ(⛎)きは、高(gāo )瀬(🌜)が行(🏻)(háng )って(🤱)は草を藉しき、土(👈)(tǔ )の臭(🍟)気(qì )にお(🤝)いを(⏬)嗅(🦕)ぎ、百姓の仕(📉)事を眺(💤)め、(🚢)畠の中で吸う嬰児(🖋)あかん(🦋)ぼ(➕)の(🖊)乳の音を(🍸)聞(wén )いたり(🥦)などして(✍)、暇さえあれば歩き廻る(🍦)のを楽み(🎠)とするところだ。一度(dù(🐘) )消えた夏らしい白い雲が(🚐)復(fù )た窓の外(wài )へ(🤡)帰って来た(🛋)。高瀬は(🆚)そ(✨)の熱を帯びた、陰影(yǐ(⬛)ng )の多い雲の形(💇)から、(🅰)青空を流(liú )れる遠(yuǎ(🕯)n )い水(shuǐ )蒸気の群(😲)まで、見(😿)分(fè(🥉)n )けがつ(🕐)く(🥏)よ(🌫)うに成っ(🥨)た。
「でしょう。一(yī )体に(❇)こ(🏳)の辺の人は強酒(jiǔ )ごうし(🌚)ゅ(🛡)です。ど(🥜)うしても寒い(🌤)国(💱)の故(gù )せい(🍮)でしょ(🍐)うネ。これで塾では誰が(🔊)強いか。正木(mù(🚽) )さ(🚧)んも強いナ」
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