(🔩)次(cì )郎(🏼)は(🌋)ぶ(🤒)っきらぼうに(🏺)答えた。
(🙌)と言っ(🔇)たきり、葉(🀄)書(🏋)を父(🕉)(fù )にかえして、二階にかけ(🎙)上(🤨)(shàng )った。
机のまえに坐(zuò )った彼の眼には、(😁)た(😙)っ(🍃)た今(jīn )、茶の(⛑)間で(🛥)、自分(⚓)(fèn )の顔を見つめ(🈲)ていた祖母(mǔ )と母と(🗿)の(🙋)眼(🙈)が、(💰)いつま(⏱)でもはっきり残ってい(😛)た。
大沢(zé )を見(jià(✖)n )おくって(✂)から、二(🍸)人はま(✔)たすぐ二階(jiē )に行(👙)っ(🏪)た(😼)が、(😃)次郎は机に頬(jiá(🕍) )杖を(🚅)ついて、何(❓)かじっと考(kǎ(🖊)o )えこんだ。その様(yàng )子を見ていた恭(🆗)一は、しばらく(🍢)して言(💨)った。
「本田の(🤩)弟(🏰)(dì )を侮(wǔ )辱したく(💽)な(🖤)いから(🕚)さ。」
「元来、正(zhèng )義(✡)は階級(jí )に(😫)あるんじ(🏮)ゃ(⛎)な(🍴)いんだ。どんな階(jiē )級に(🥉)だって、正(🗣)(zhèng )しい人も(📔)い(🎖)れば、正しくない(📫)人(🐑)も(🔌)いる。正義(yì )は、それをもっ(👤)ている一人(📝)(ré(🚾)n )一(yī(🕶) )人の胸にしかないんだ。五年生(🌫)は五年生(🛑)なるが故に正義の持(🕞)主では(🚃)ない。同様(🍶)(yàng )に僕らも、四年生なる(🔐)が故に正義の擁護(🆎)者(🕵)(zhě )だと主(😿)張するわけにはいか(🛳)ない。四(sì )年(👼)(nián )生(shēng )とか五(wǔ )年生とかい(🍆)うことは、(🍺)要(🤦)する(🎂)に(🐿)正義とは何の(😒)関(🛬)(wān )係もない(🚏)ことなんだ。それをい(🚺)かにも関係(xì )が(🌜)ある(💿)かのように思いこんで(⬜)いると(🌮)ころに、(🈯)この学校(xiào )の病根(💪)があり、校風のあがらない大(🔜)きな(🚍)原(🙆)因(🍘)があ(🤗)る(Ⓜ)んだ。この(🍻)学校では(🤶)、上級の名(🧟)においていつ(🏼)も正義が蹂躙じゅうりんさ(⛱)れている。現(xiàn )に本田(🔋)の(✂)弟(🛰)の場(🎮)(chǎng )合(📤)がそれだ。僕(🌎)はもう(😚)一度はっき(⛱)り言う(🍎)、正義は階級(jí )になくて人(💟)にあ(🕧)るんだ(♎)。も(🤨)しそうでなければ(📣)、全(♈)校一(yī )致も(🐕)期(qī )待(👽)出来(🧖)ない。それが期(qī )待出来(lái )るの(🌫)は、正義が階(jiē(🎫) )級(🌈)の(🚛)独占物(wù )どくせ(🏍)んぶつ(🦋)でなくて、何人(🍜)の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だか(🤣)ら(🧝)僕は、(🚥)同級(🐶)生(🕰)(shēng )の団結(❎)よりも、正しい人の団結(🧛)が先ず必(bì )要だと思う。僕は四年生(🎸)を愛し、(👓)五(wǔ(🚵) )年生を憎む(📓)ため(🏨)に、本(běn )田(㊗)の弟を(🏙)バックしよ(🎹)う(🆘)と言う(🏙)んじゃない(📚)。僕は学校全体を愛するんだ。学校全体の(🍧)正義を愛(🏰)(ài )するんだ(👄)。その(🌎)ために(💃)は、本田の(🐣)弟のよ(❗)うな、不正(zhèng )に屈(qū(📺) )しない魂(🔦)をあくまでも擁護(😡)しなければ(🦇)ならんのだ。問題は、四(sì )年生の権威(🙈)(wē(😂)i )が(🈸)どう(👾)の、名誉がど(😵)うの(🛀)という(🕶)ような(💐)、そんなけちけ(🏨)ち(🌺)したこ(🕊)とに(🍙)あ(⬇)るんじゃない。大垣校長の謂いわゆる大慈悲の(🕹)精(🚙)神に生き(➿)、全校の正(zhèng )義を護ろうと言(yán )うんだ。おれの言っ(🎮)たことを誤(wù(🚿) )解せんようにしてくれ。」
彼(🛣)(bǐ )は何だかそんな気がして、不(bú )安だった。しか(🤞)し、(😳)一方では(🌛)、大沢に(🗣)励(💶)ましてもら(🏒)ったこと(🕟)がうれしくてならなか(🍥)った。そして、
彼(bǐ(🤕) )は毎日むっつり(⏺)して学校に通った。
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