日本《真正 中出し インモラル ゲーム 武井 モナ》2行目ライン
真正 中出し インモラル ゲーム 武井 モナあらすじ
誰(🥑)もなかつた。
「うん？」源吉(jí )は、(💃)水(🆒)の入(🐄)(rù )つ(🌊)てゐるひし(📇)やくを持つたまゝ、ウロ／＼した(😴)眼で(🐾)母(mǔ )親を探がした。
顏を見知つてゐた(🍚)踏切(qiē )番(fā(🥘)n )が、柄に(💎)卷いた白旗をもつて、出(😧)てきた。
幹(gàn )部の(🚘)百姓(🐍)と(⭕)、校長(zhǎng )先生(🎤)とは、(🗳)すぐ(🤒)この結果(guǒ )を、村中(🕞)の百(🕡)姓(🌎)(xìng )に一(yī )時も早く知らせて(📵)、皆(jiē )を極(jí )度(dù(👴) )に激昂させ、その滿潮に乘(🕍)(chéng )つ(🔎)た勢ひで、やつての(📘)けなければならな(🉑)いことを相談した。――(🤺)「鐵は(🐇)赤いうちに」(📔)！ (😡)そして、一方、先生が町へ(🤵)行つ(😗)て、(🍜)賣(🐰)却の(🌉)交渉を濟ま(🤡)せて置くことが、勿論(lùn )必要な緊急事だつ(🐿)た。
差(📏)(chà(⬅) )配(🍿)に掛合(🙇)つても結局駄(duò(🤺) )目(mù )だといふ(🎡)ことが分り、そこ(♟)へ(🆎)も(📎)つて行つて差(chà )配(🔲)の(🚦)とつた傲(🌒)(ào )慢な態(🌶)度(dù )の(🌿)ことから(🆔)、カツ！ と(👑)した元氣で、すぐ地(dì(📗) )主(zhǔ )に(💏)掛け合ふこと(🍃)に、手(shǒ(☝)u )はずがきめら(🌰)れてし(🧚)ま(🏞)つた(🔈)。校長先生(shēng )の「北(🌖)海道(🚿)の宗(zōng )五郎」が時機を(💙)得て、三人(😧)も、その大(dà )きな役目を引き受けるもの(🔭)が百(🥀)姓の中(zhō(❄)ng )から出(🤞)た程だつ(🎄)た。
「(🛸)何(hé )處さ行(⛰)えつた(🎊)か(⤵)、居ね(⛔)えわ。」由が(📗)歸(guī )つてき(🗡)た。
先生は(👋)小便をし(🍮)ながら、「や、お晩。」と、何(📐)時もの(📌)ザラ(🚅)／＼(🍾)した聲(shēng )で云つ(🥜)た。
百姓達は、さ(🚈)うやつて集つて(🕕)決めた(👬)が、今度はその(📧)ことを、地(🌌)主や(😰)差(chà )配を(🚏)相手にやつて(💲)行くといふやうな事にな(🐨)る(🌓)と、お(⛏)互(😑)(hù(🤧) )が何(⛸)處(🛂)か、調子がをかしくなつた(🤫)。知らず知ら(🕟)ずの間(jiān )に(🔗)、ど(⛷)うにか我(📸)慢する(💔)こ(🏆)と(🗝)にす(🐭)るか、(👲)そんな事に逆(⛎)もど(🎊)りを(👎)しさうな處が(📑)出てきた。さうなつたとし(🖐)ても、百姓(xì(🙈)ng )は然し今(😳)までの(💒)長(🎾)い間の貧乏(🛠)(fá )の――(🦏)泥(🏬)沼の底(🛃)(dǐ )のやうな(🚡)底になれ(🖨)てゐたの(💲)で、ちつとも不(bú )思(😿)議がら(🔭)ずに矢(shǐ )張(💑)(zhāng )り(👹)、その暮しに堪(🥣)へて行(😖)つたかも知れ(🔕)なかつた。――源吉は、一(😽)(yī )層(cé(🕛)ng )無(🐿)(wú )口に、爐(🔬)(lú )邊に大きく安坐あぐ(🏋)らをかき(📫)ながら、「(🍊)見たか(💳)！」と(📡)、心で嘲(cháo )笑(xiào )つた。
顏を(📋)見知つてゐた(🛷)踏切(qiē )番(fān )が(🤖)、柄(bǐng )に卷いた白旗(🍼)をもつて(⚾)、出てきた。
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