五(🦂)大洲の一撃(jī )で(🍤)一点を恢復(fù )かいふくした。この(😪)とき三塁(🖇)の背後の(🈂)松の枝(🎹)高くらっぱの音が聞(wén )こえた。つい(🥏)で(🌫)気(🚥)違き(⏫)ちが(🐺)いじ(🗒)みた声!
実(🎙)際(🚎)それ(🛹)は師範(fà(💄)n )生徒(tú(💨) )から(🚪)でたうわさである(🏎)、師(shī(😳) )範生(🏉)(shēng )徒は中学生にくらべ(😁)る(🙇)と学(🏼)(xué )資も少ないし、また富(fù(🏹) )める(🥟)父兄をも(🔓)たぬところから(🔜)なにかにつけ(🤳)て不自由勝ちである、それに(😟)反(👃)して(🏿)中学生(shēng )は多く(👖)は相当(dāng )の資産ある家(😘)の子(😝)である、かれらは自(🔄)(zì )由にぜいたくなシャツを(🏀)買い、ハ(➰)イカラな文(wén )房具を(🔝)用(🛐)(yòng )い(🏣)、(🦏)活(🎵)動や(⌛)芝(🐙)居などを(⛵)見物(🤥)し、洋食屋(🧓)へも出入りする(🏊)、そうさせることを不(🎱)(bú )純だ(♑)と思わない父兄が多(🎂)いのであ(🚬)る。
「青(qīng )木! 青木! (🦃)フレイフレイ」(😭)と(♎)善兵(bī(🧖)ng )衛がどなる。
「いまさ(🔗)らそんな(🙍)ことはで(🍻)きないか(💯)ら(🍷)、一(💑)高(gāo )で一(yī )緒になろう、もう(🚭)二、三年(🌪)経てばぼくの家(🕑)も楽(lè(🎧) )になるか(💱)ら」
と一(yī )同(tó(🍡)ng )が(🚇)いった。
千三は暗(àn )い暗(à(🏓)n )い気分におされてだ(🦉)まって(🕊)い(🏤)た。かれはこのままこの(🎬)場(💍)を(😞)逃げだしたいと思(sī )っ(💹)た(🤵)。と安(💉)場(😃)が(💛)にこにこしてきた。
校長(🔪)の命令に職員は目を皿(🔖)のごとく大き(🔧)くし(👗)てさがしたてた。
「それは最(😽)初からわかっ(🔛)てる」と先生(shēng )がい(💸)った、そ(🎵)う(🏦)して「ボールを(🦖)やると同(tóng )じ気持(🌆)ちで(🍀)学問をすれば天(🔉)下(🌑)の(💉)大(🌙)選(xuǎn )手(🐚)になれる」と(🏃)つけくわえた。
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