奥さ(🍹)んは子供(👫)衆の方にまで(🍫)気を配りながら(😛)、
「今咲いてますのは、ホン(🌉)の丸咲(🖐)(xià(🚼)o )か、牡丹ぼたん種ぐらいなものです」と学士(💉)(shì )は高瀬に言(🌖)っ(🏼)た。「真(🥨)実ほん(🤙)とうの獅子(zǐ(💋) )ししや手長と成(🛒)ったら、どうし(👧)ても後おくれ(🐣)ますネ。その(🥝)うちに一つ塾の先生(shē(🅿)ng )方を御(🤨)呼び申したい……(🥊)何がなく(🔘)とも(〰)皆(🕹)(jiē )さんに集って頂いて(💪)、これで(🚫)一(yī )杯(💌)(bēi )進あ(😼)げら(🛤)れるようだと可いいん(🐬)で(🔭)すけれど…(🐾)…」
(🍳)子安も黙って(🏆)了った。子安(ān )は町(⚡)(dīng )の医者の娘(🈁)と結婚(📧)し(👿)て、士族(🥫)屋(wū )敷の方に持った新(xīn )しいホー(🏐)ムから(🈺)通って来(📷)た。後から(🦖)仲(👽)(zhòng )間入をし(⏰)た日(rì )下部――こ(🧓)の教(📯)員はまた性来(🌻)もと(🌾)から黙(🐚)っているような人だ。
三人が(😙)連立(📶)って湯場(chǎng )を(🔥)出、桜井(jǐng )先(🍝)生の別(😽)(bié )荘の方へ上って行(👼)(háng )った時(😎)(shí )は、先生(🐭)は皆(📱)なを(🌔)待(🍐)受顔に窓に近(➡)い庭石に水をそ(🗝)そいでいた。先生は(🏾)石(🗣)垣の上に試みた(🗞)アカ(🍫)シヤ(📼)の(🏼)挿木さしきを高瀬に指して見せた(🦐)。門の(🤳)内に(🧗)は先生(🚳)の好(♓)きな(🏬)花も(📫)植(♍)えられた(🏁)。
塾の庭(tí(🔣)ng )に(📯)ある樹木の緑も深い。清すずしそ(⛽)うなアカ(🌄)シヤの下に(🙍)は石(shí )に腰掛け(🐢)て(🛺)本を(🎒)開(kāi )ける生徒(tú )もある。濃(🍽)い桜(🐐)の葉の蔭には土(tǔ )俵が出来(🤔)(lá(🛬)i )て、そこで無邪気(qì )な相(🌠)撲す(🔅)もうの声が(🤝)起る。この山(shān )の上へ来て二度七(🚥)月をす(👽)る高瀬には、学校の窓から見(🦅)える(🈚)谷(gǔ )や(📅)岡(🔧)が余(yú )程(🤲)親しい(🎚)ものと(🔥)成って来た。その田圃側たんぼわき(🐱)は、高(🎲)瀬が行(🍡)って(🚲)は草(cǎo )を藉(🎖)(jiè )しき、(📙)土(tǔ )の臭(😦)気(qì(💆) )においを嗅ぎ、百姓の仕(🐃)事を眺め、畠の中(zhōng )で吸う嬰(yīng )児(🧖)あかんぼの乳の音を(💁)聞(🐌)いた(⏱)りな(😻)どして、(🌗)暇(❄)さえ(🐝)あれ(🦃)ば歩き廻(huí )るのを(🏜)楽みとす(💨)ると(⬆)こ(⤴)ろ(📱)だ(🏙)。一度(dù )消(🎁)えた(🍖)夏(🍞)ら(😳)しい(🍒)白い雲(💉)が復(🧔)た窓の外へ帰(guī )って(💂)来た。高(gāo )瀬はその(🤡)熱を帯びた、陰影の多(📹)(duō )い(💲)雲(👜)(yún )の形(💻)から(🗒)、青空を流れ(🕛)る遠い水蒸(zhēng )気(🤮)の(🎵)群(qún )まで、見(🕘)分(fèn )けがつくよう(🤣)に成(chéng )った。
「子(zǐ )安(🕷)君(jun1 )は(🐧)ナカ(⭕)ナカ好い(🌑)身(shēn )体で(🧕)すネ(🛺)――」
「広岡(gāng )先生も随分(🌓)関かまわない人で(🚴)すネ」
「ほんとに(📇)、御一(yī )緒(🙆)に(💼)一つ遣(qiǎ(🍘)n )ろうじゃありませんか」
「最早マイりま(🚉)したかネ」と(🌎)学(🛌)(xué )士も笑った。
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