「む(🍢)ろん校(🎇)長(🈚)先生(🌴)に(👹)出したん(📥)だろうね。」
次郎(lá(💦)ng )は、まもなく、せきたてられ(🐃)るようにして、(🔕)朝倉先生の門を出た。門を出(🐊)ると(🧠)すぐ、(🅰)彼はま(🤭)えうしろを見(🌘)まわし(💕)た(🎳)。それから、(🦈)曲り(👳)角のところま(🛡)で来て左右を見、(🌯)も(🏤)う一度朝倉(🦌)(cāng )先(⚡)生(💑)(shēng )の門(mén )の方(fāng )をふ(😽)りか(🏒)えったが、来(lái )しな(😥)に自(zì )分(🍷)の顔を(📚)のぞい(⛺)た(🐙)男は、もう(⏹)どこにも(🖖)見(jiàn )えなか(🌁)った。
「たった今。僕(pú )、道(♍)具(👠)をうちに(🌗)置く(🎻)と、(🈴)すぐ来(lái )た(⛑)んだよ。」
次郎は返(fǎn )事をする代(🛒)(dài )りに(📵)、穴のあく(🏭)ほど馬田(🏭)の顔を見つめた。馬(mǎ )田は、(♍)その眼に出っく(🙃)わ(🤣)すと、ちょっ(🥊)とたじろい(🕡)たふうだったが(🔶)、口だけは(⛓)元気(qì )よく、(🍠)
「こ(🤤)ないだ(😘)、重田(😗)の父(fù )から、千(🎑)ちゃ(🏝)んのお父(fù )さんに(🤾)、気(qì )を(🍂)つけて(🌎)いただくように、話してもらってはありますの。」
「本田のやつ、どう(😌)し(⏸)たんだろう。い(😢)や(🦗)に考えこんでばかりい(🕴)るじ(🍒)ゃな(📐)いか。」
次(cì )郎(🙈)は返(fǎn )事を(🍃)する(😞)代(dài )り(🍶)に、穴のあくほど(🧝)馬(mǎ )田の顔(yá )を見(🦕)つめ(🕝)た。馬田は、その眼に出っくわすと、ちょ(📁)っ(🚚)とた(😠)じろ(🌭)いたふうだったが、(🐲)口(🐗)だけ(🔖)は元気(🚛)よ(🔩)く、
朝倉(cāng )先(xiā(😍)n )生の家(😮)の玄関(wā(🌨)n )はひっそりしていた。案(🍺)内(🥥)(nèi )を乞うと、裏口(🈁)から奥さんがたすきがけの(💖)ま(🚺)ま(🔋)出て(📲)来て、
こ(👯)ん(⛺)な(🤷)ふうで、校(xià(🙄)o )内はその日じゅ(🔪)う決して静か(🛐)であっ(🌝)たとはいえな(🕖)かった。下(🌑)級の(🧝)教(jiāo )室(shì )までが何とは(👙)なしに落ちつきを失っ(⭐)てい(🍐)た。ふだ(🏢)んなら何で(🚿)も(🎧)ない(🏓)こ(🗽)と(👣)にまで(🔇)先(🛺)生た(♉)ち(⭕)の神(shé(😕)n )経がとが(🍽)り、先(🚕)(xiān )生(shēng )たちの(🤾)神経(🚙)がと(🗺)がれ(🐅)ばとが(🥨)るほど(🗿)、生(😬)徒たちは(🌆)その(💷)神経に触さ(😬)わってみ(💝)るのを楽(lè )しむといっ(🚣)たふうであ(🧜)っ(💊)た(💕)。大垣前校長は(🐌)、いつも先生たちに向かって(⛅)、「生徒(tú )と(💭)いうものは、自(🕑)分たちのために先生が(👫)命をすてるまでは、その先(xiā(🛌)n )生を偉い先生だとは思わな(👺)い(💃)ものだ。それ(💹)を覚悟の上でなく(🚾)ては、真の教(🕠)育は出来ない。」と言(🏈)っていたが、(🔃)その意(🖊)味をほんと(🥪)う(🔗)に理(👮)解した先生(shēng )は、朝倉(🈸)先生(shē(🎠)ng )をのぞ(🏋)いて(🎦)は、お(😁)そら(➗)く(⛷)一(yī(✏) )人(rén )もいなかっ(🆚)たろうし、(🐎)今で(🦇)は、どの先(🙂)生にも、そんな言葉は単に(✅)言(💉)(yán )葉とし(🚧)てでも思い出されて(🔏)いそうになか(🔃)った。こう(🐪)して先(🎯)生たちは(🤖)自(zì )分を下手に護ろうとして、(🔣)一歩一歩と自分(🕯)を(📩)生徒たちの侮辱と(🦑)嘲笑(xiào )の中に追(zhuī )い(💼)こんでいたので(🚚)ある。
次郎はごまかさな(⌚)か(🏅)っ(🧔)た。ごまかすど(🚼)こ(♎)ろ(🍱)か、そう答え(👳)る(🐾)ことによって、皮肉な喜びをさえ味わ(⛰)っていたのである。
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