「そうです。働くこ(🙌)とはよ(🚧)く働(🦃)(dòng )き(🚦)ますナ…(🐗)…そ(🦅)れに非(✒)常な質(🌔)素なところだ……です(🔋)けれど、高(gāo )瀬さん、チアム(🌟)ネス(🔗)という(✝)も(🏊)の(😛)は全くこ(🔌)の(🚩)辺の娘(🙎)に欠け(🌜)てますネ」
高瀬(🐱)と学士とは懐古(🆔)(gǔ(😦) )園の(🕯)方(🎃)(fāng )へ並(🖊)ん(🕧)で歩い(🤥)て(🛩)行った。学(🚴)(xué )士(🎤)は弓を入れた袋(🦍)や、弓掛(🎐)ゆがけ、(🐤)松(🔳)脂くすねの類たぐいを入れた鞄かば(🥋)ん(🦃)を提げた。古(gǔ )い城(chéng )址(zhǐ )じょうしの周(🐱)囲(tō(🕓)ng )まわりだ(⏱)けに、二人(rén )が添う(🌺)て行(🤵)く石垣の(🗳)上の桑(sāng )畠も往昔(😖)む(🌵)かしは厳いかめ(🉐)し(🏘)い屋敷(🐝)のあった(📃)と(🈴)いう跡だ(💈)。鉄道のために(🐇)種(📵)々いろい(❔)ろに(📦)変えられ(🌽)た(🌮)、砂や石の盛り(🧒)上った地(dì )勢(💚)が(🧡)二人の眼(👿)にあっ(👰)た。
仏蘭西(🏜)語の話(🏈)をする時ほど、学士の眼(🧖)は(🉑)華やか(✔)に輝くことはなか(👓)った。
先生は思(sī )いやるように、(🌡)
と呼(hū )ぶ子(🏤)供を(🛡)見つけて、高瀬(🤬)は自(zì )分(🕶)の家の前(qián )の垣根のあ(🛅)たり(✝)で鞠子まり(🗃)こと一緒に成(chéng )った。
別荘(🐃)の入口(kǒu )には楼の名(mí(⛓)ng )を彫(diāo )った額(é )も(📎)掛(guà )った。明(míng )るい(🕖)深い(🧀)緑葉(yè )の反(🌇)射(😝)(shè )は千(qiān )曲川(🍞)の見える座敷に満ち(🚧)て、そこ(❓)に集った湯上りの連(lián )中(🚤)の(🗺)顔(yá(🙄) )にまで映(🌤)った(🛌)。一年に二度(dù )ずつ黄色(🛌)く(🌦)なる欄てすり(📯)の外の眺(🍅)めは緑に調和し(🛥)て画の(🧥)ように見(jiàn )えた。先生は(🏔)茶を入れ(👲)て皆(🦕)なを款待(dài )もてなし(🛌)なが(🕔)ら、青(😦)田の時分に聞(wén )える非常に(🗿)沢山な蛙の声、(💳)夕方に見える対(duì )岸の(🏅)村落の灯の色など(🐛)を語り聞かせた(🎺)。
子安も黙って了(le )った。子(🐠)(zǐ )安(🕝)は町の医者(zhě )の(🚕)娘と結(🌯)婚して、士族屋(wū )敷(🎸)の方に持った(👬)新(👸)(xīn )しい(💸)ホームから通って来た。後(hòu )から仲(zhòng )間(🗂)入をした日下(xià )部(📕)――この教員は(🛒)ま(🥙)た性(xìng )来もとから(🐃)黙ってい(💑)る(💑)ような人(ré(🏜)n )だ。
「そもそ(🔅)も大(dà(👓) )弓を始(📌)めてから明日(🔻)で一(😉)年に成ります(🚐)」と仲間(jiān )うちで(🧞)は遅く始めた体(tǐ )操の教師(shī )が言(yán )った。
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