「ええ、とくべ(🚶)つ露骨ろ(🚋)こつ(🎒)なようです(➿)。」
「で(👛)も、道案内(nèi )によく引っ(📟)ぱり(😭)出されな(🔓)かったこ(🌼)とですね。」
食後には(🍠)、(😮)みんな卓(zhuó )についたまま、(💼)雑談(🗺)的に(🐌)感想を述(shù(⬇) )べあったりする(🐿)時間(🦁)が(🔹)設けられていた(💺)。次(cì )郎(🚍)は、その時(🐋)間が来る(🏩)のを待ちかねてい(👭)たように立ちあがった。そして(💣)、みんなに今(🏵)朝の起(🔺)床の板木のいき(🆔)さつ(👷)を(😸)話し、最(📜)後(hòu )につけ加(jiā(🏚) )えた。
飯島は、いくぶん(😸)あわ(🍓)て(🤶)気(qì(📟) )味に(🎓)こたえ(〽)た。それだ(🐹)けに、(♿)い(🛐)かに(🤥)も無(wú(🎷) )造作(zuò )むぞうさな、たよ(㊙)り(💄)ない(🀄)答えだっ(🚝)た(🗼)。
「やんや(🏔)と(🙀)頼たの(🤔)まれましたが(🗺)、(😴)断(duà(📶)n )わ(😹)ることにしました。」
塾生たちは、かるくとじたまぶたをとおし(🥨)て、窓(😡)(chuāng )の(🥢)すりガラスに刻(🍸)(kè )々に明るくなって行(háng )く朝の光を感(gǎ(🙈)n )じながら、つぎ(💽)の言(yán )葉を待(🚗)った。軒端(🗼)(duān )のきばには、(🍼)雀が(🧣)ちゅんちゅんと、間をおいて鳴(míng )きかわして(🚷)いる。
「(🈺)妙(♋)みょう(⛄)なも(🛐)んだね、選挙(jǔ )なんて。」
「(💩)そり(🅰)ゃあ、あべこべだよ(🖋)。あんな(🚀)人だから(🏊)、(♓)郡の団長(zhǎng )なん(📁)かに(🔹)なりたがるんだ。」
(🍺)次郎は、先(🥦)(xiā(😞)n )生の言(🔴)葉がま(🎬)すます激しく(🐩)なっていくのにおどろいた。先生は、(🗑)ある(🌎)いは、昨日の入(⏭)(rù )塾(🎧)式にお(🈸)ける平木(⬇)中(zhōng )佐の影響(🐣)えいきょ(🈹)うから、できるだけ早く塾(⛳)生(shēng )た(🥊)ち(🌩)を(🐷)救(🦍)(jiù )い(💭)出そ(🕞)うと(🎿)していられるのかもしれない。しかし、それに(⬅)しても入塾し(😫)たばかりの青年(nián )た(🦌)ちに話す(💮)言葉(📟)としては、(🦑)あまりにも激し(⛷)す(🥞)ぎる(🛥)。これではか(🔻)え(🙈)って逆(nì )効果(🌕)を生むのではあるまいか(📧)。
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