フェラ 動画《エロ しろうと》2行目ライン
エロ しろうとあらすじ
(🐕)柳(🤪)ばかりで(🔈)ない、(🧖)手(shǒ(💧)u )塚(😪)(zhǒng )もいろい(🥇)ろな快技(📹)曲技をやっ(🕳)て見(🎻)物人を酔よわした、かれは(💙)もっと(♈)も得意(⏳)であ(🚌)った、ファインプレーを(🏯)やる(〰)たびに見(👩)物人の方(🍞)を見やって(⬇)微笑びしょうした、ときには帽子を(😡)ぬいで応援者(zhě )にお(💆)じぎを(💯)し(❎)た(➗)。
「そうだ、金があっ(💤)て時間(🏘)が(🍁)あって(💞)学問(wè(👔)n )するものは幸(xìng )福だ、わしの塾(🖌)じゅくの生(🚨)徒はみんな(🍳)不幸なやつばか(🕑)りだ、同(🔏)じ土地に生(🐈)まれ(🐋)同(🍏)じ年(💭)(nián )ごろでありながら、ただ(🥏)、金の(😧)ために(🤦)甲こ(🤸)うは意気揚々ようようとし乙お(🐮)つは(😠)悄(qiāo )然しょうぜ(🕜)んとする、こんな不公平(pí(📙)ng )な話はない(🎗)のだ(🤢)、いいか安場、そこでだ、わ(🍐)しは(🛸)生(shēng )徒共の肩身を広くさして(🈴)やり(❕)たい、(🎍)金ずくではかなわない、かれらの(🔡)学校は洋風(🗄)の(🤹)堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁(⌛)が落ち屋根がも(🍧)り畳たたみがぼろぼろだ、(🍒)生徒は(♍)町を歩(🚪)(bù )く(🥝)にいつも小(🍜)さくなっ(🈷)てしょぼ(🕚)しょぼして(🥒)いる、だから(🥡)せめ(🚪)て野(🗄)(yě )球でもいいか(🕙)ら一(🛷)(yī )遍い(🦇)っぺん勝たしてやりたい(⚓)、実力のある(🐋)も(🍑)の(🤵)は(📪)貧富にかかわらず優勝者になれる(🈴)もの(👱)だ(🥝)ということを知(📍)(zhī(🌍) )らしめたい、師範生も中学(🧘)生も黙(💟)々(🦐)生もく(🗝)もく(🌽)せいも(🍦)同等のも(🕤)のであると思(🤟)わせたい、大手をふって(🚋)町を歩(🌫)(bù )く(🎇)気にな(😝)らせたい、(🦆)だからどうしても今(📊)度(dù )は勝(shèng )たねばならん、わしもこの年になって、なにをくるしんですっ(🔳)ぱ(🏚)だかになって空あき地(🚼)(dì )ちでバット(🚓)をふり生徒等を相(🍃)手(🥒)(shǒ(🐘)u )に遊(yóu )んでいた(⛲)か(🥓)ろ(🐿)う、生(shē(🌅)ng )徒(tú )の(💧)自尊(zū(😿)n )心を(🙆)養成(🐲)した(🈶)いため(🧘)だ、そうして一方にお(🥉)いて(💯)町の人々や官(guān )学崇拝(bài )者を見かえして(🦃)や(🖍)りた(🔅)いため(🆖)だ、野球の勝(💌)(shè(😲)ng )敗は一小事だが、ここ(🕳)で負(💩)(fù )ければわしの生(💴)徒はます(🧟)ます自尊(🚝)心(😿)を失(shī )い肩身(🔸)(shēn )を(🎁)小(xiǎo )さくする、実に一大(🈸)事(shì )件だ、なあ(🦌)安場(🤶)(chǎng )、今(jīn )度こそ(🥀)は(🥅)だ(🐴)、(💶)なあ(🈸)お(🙂)い、しっかりや(✏)ってくれ」
「つ(🐞)まり球を(🐸)打(📅)っ(🚰)てとれない(👤)とこ(🤯)ろへ飛(fēi )ばしてやれ(🍰)ばい(🙆)いんです(🌔)」(🥂)
会議はおわった、光一は(👔)みな(🌝)とわ(🥋)かれ(🍟)てひとり(😵)町(dī(🏹)ng )を歩い(🤟)た。悲(bēi )しい情緒じょ(㊙)うちょが胸にあふれた。かれは他人の欠点をい(🖌)うことはなにより(💖)嫌い(🐋)であった、まし(👈)てそ(👋)の人に(🕣)向かって(🥣)その人を侮辱する(🕗)の(🥊)は忍び(😾)得(🐯)ざること(🥠)である(🗝)。
七(qī(🤪) )＝＝五
「(👔)飲(🍼)食店(🌉)へ(🌻)出入りするが悪(è )いよ」と(⤴)彰義隊しょうぎたいがいっ(🥊)た(🆖)。
(🍆)わっとい(🕔)う喊声かんせい(🍜)と共(🕚)に千三は(🦁)球(🈴)がた(🦖)し(😑)かに手塚(zhǒng )に(💑)取られたと(🐫)思った(⤴)、が球は手塚の靴先にバウンドした、手塚は(👪)ダブ(❗)ルプレーを食(shí )わし(🎴)て喝采かっさい(🌧)を博(📕)そう(🕢)とあせった(🕠)のでスタートをあや(⛲)まったのであ(⛽)る、かれはバウ(㊗)ン(🚗)ドした球(qiú )をつ(🥎)かもう(💼)としてグ(🧡)ローブの上ではね返(🐲)し(🐻)た、(🚬)ふたた(😜)び(❎)拾(shí )おう(⤴)とし(⏲)たとき二(è(🕖)r )塁手(👣)と(🚱)衝(chō(🐥)ng )突(🏑)しょう(🍾)とつして(📘)倒れた。か(🎥)れ(🐵)は起(qǐ )きあ(🛸)がったがあわて(🤙)たために球が見(jiàn )え(🍦)なかった、(🍳)球は(👙)か(⛱)れの靴(⏺)のかかとのところにあったので(🎪)あ(🌁)る。
「(🐅)フレー、フレー、浦(🛂)(pǔ )中(🆔)！」
「どうかして勝たして(🚜)もらいたい(💤)、わしが生(🥚)(shēng )徒(🔪)に野球(⛲)(qiú )をゆるしたの(🐤)は(😩)少し考えがあ(💾)っての(👙)ことだ、この町の(🖥)もの(🍸)は官学(xué )を尊(zūn )敬し(🦔)て私学(🧤)を軽(🖕)蔑けいべつ(🔌)する、いいか、中学校(🕉)や師(🐋)範学(xué )校の生(shēng )徒はいばるが、(🛒)黙々塾(🍲)も(🍫)くもくじゅく(🏃)の生徒は小(xiǎo )さくなっている、なあ(🥡)安場(🔃)、きみもおぼえがあるだろう」
回が進ん(🏵)だ、一対一が二(🕵)対二と(🍭)なり、五回、六回(🔔)におよんだとき、浦中は五点、黙(mò )々もくもくは(📙)三(sā(💄)n )点になった(♊)。二(è(🏣)r )点(diǎn )の相違(🔻)！ このままで押(🛫)し通(🚺)すであろ(🏍)うか。千(qiān )三(💫)は回(huí )ごとにミスをし(🥍)た、しかもか(🐯)れは三振(😚)二つ(🌰)、ピーゴロ一(🍛)(yī )つを打っただけである。かれはすみに小(🥝)さくなって涙ぐんでいた。覚(jiào )平はもう松の枝に(🍅)乗りなが(🗡)ら(🗳)ら(🚧)っぱをふく勇気もなくな(🚼)っ(⛵)た。
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