(🕧)新(xīn )緑の頃の(🕗)こと(⬛)で、塾の(🌔)アカシヤの葉は日に(🔑)チラチラする。薮(✍)(sǒu )やぶのように茂り重(chóng )なった細い枝は見(🍝)上(🦖)るほ(🗂)ど高(gāo )く延(📳)びた(💨)。
と(🎹)学士は答(🦓)えた。
包み隠しの無(wú(🐯) )い話は高瀬(lài )を笑わ(📨)せた。学士は更(👏)(gèng )に、
岡の上へ出(chū )ると、なまぬるい(🚴)微かすかな風が黄色くなりかけた麦畠(🧀)を渡(🎧)(dù )って(✨)来(🐭)る。麦の穂と穂(👬)の擦すれる(🙇)音(yīn )が聞える。強い、(🦑)掩お(🤟)おい冠さって(💱)来るよ(👹)うな(🦐)叢く(😢)さむ(🗳)らの香(xiāng )気においは二人を沈黙させた。二(🌫)(è(💡)r )語ふたこと、三語(🕎)(yǔ )みこと物(📚)を言(📹)って見て、(🍾)復た二(💴)人とも黙っ(🌳)て(😮)歩いた。
「あれで、冗談で(👭)すぜ」
長(zhǎng )く東京(🤧)(jīng )で(🎑)年月を送(🍻)って来(lái )た高瀬(lài )には、(💛)塾の周囲まわり(🌻)だけ(⌛)でも(🏃)眼(yǎ(🚞)n )に映るもの(🍻)が多(📆)(duō )かった。庭にある桜(🔅)の(🎆)花は(🎮)開(kāi )いて見ると八重(🚵)で(😞)、花(huā )束のように密集(🎃)かたま(🔟)ったやつが教室(shì )の窓に近(jìn )く咲き乱(luà(🛺)n )れ(🐕)た。濃(🐅)い花の影(yǐng )は休(xiū(🌛) )みの時間に散歩す(🌭)る教師等の顔(🕦)にも映り、建物の白(bá(🍬)i )い壁にも映(🐄)った。学生(📄)(shē(🙆)ng )等は(🤳)幹(😋)に隠れ、枝につかまり、まる(😘)で(🗑)小鳥か(🌰)なんど(〽)のよう(🥌)にそ(🐕)の(💥)下(xià )を(⤵)遊び廻(➿)って(🗒)戯れた。
「(😈)君は山(🐤)田(🍩)君が訳(➖)したトル(👷)ストイの『(⏳)コサッ(⭕)クス』(🛐)を読(dú )んだこ(🏖)とがあるか。コウカサス(🕴)の方(🏝)へ入って(🥋)行(🉐)(há(👝)ng )く露西亜ロシアの青年(🏞)が写してある(🚆)ネ。結局つまり、百姓は百姓、自分(⏮)等は自分(🧜)等というような主人(🦂)公(🛥)の嘆息であ(🌹)の本は終って(🏬)る(👘)が(📞)、(👇)吾儕わ(👏)れわれに(🥨)も矢(🤳)張やっぱ(🔋)りああいう気分のすることがある(🌃)よ。僕(⛰)などはこ(👒)れで随(suí )分百(🛂)姓(🕤)(xìng )は好(❗)き(🐿)な方だ(🕦)。生徒の家(👄)(jiā )へ行って泊まって見たり……(🐁)人に話し掛けて見たり……まあいろ(🤸)んな機(jī )会を見(🏗)つ(🎩)けて(🎚)、音さんの家の蒟蒻(🐟)(ruò(🚇) )こ(✉)んに(♍)ゃくの煮(zhǔ )附(fù )まであそ(⛵)この隠居やなんかと一諸に食(🦂)って(🙈)見た……どうしても(🆕)ま(👧)だ百(🕥)姓の心には入れないよ(🦍)うな気がする(🐈)」(✖)
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