日本《オナニー 練習》2行目ライン
オナニー 練習あらすじ
上(🐶)京後(🏈)の来助老人(🌮)が仕事場(chǎng )は芝の高輪(lún )たかなわにできましたか(🚀)ら、今(🏪)度(dù )はわたしのほうからたず(🐂)ねて行ったこ(📁)とがあります。一人のお弟子を養子に(🥐)して、(⬛)いい相(🐊)槌あいづちがで(🎼)きましたと(🔪)わたしに言(yán )っ(🅰)てみ(⛵)せ(🔻)る(⚫)のも、そこでした。当時(shí )の刀(dā(✏)o )鍛冶としても、(👲)老人(rén )は一番年長者だそ(🎳)うでしたが、いい刀を打(dǎ )つものがだんだんな(🔱)く(👣)なり(🌺)ますから、今のうちに学校(📘)を造っておきたい、そして刀鍛冶(🔎)を育て(🎆)た(⬅)いとの話があったのも、そ(🚛)こでし(🌫)た。老人はまた、(♏)一枚の厚い鉄板をわたしの前に(🚩)取り出してきて見せました。それは日(💌)(rì )清戦(🚋)(zhàn )争(zhēng )のかたみ(🍷)でした。敵(dí(🐫) )弾(🗑)を(🚔)受けた軍艦(🏩)の一(🎡)部を(🍶)あ(🥝)とで(🍓)修繕するおりに切(qiē )り(🚵)取(qǔ )った(🍞)ものでした。海戦(zhàn )の記(jì )念(🤐)として、(🤦)ある海軍(jun1 )将(jiāng )校から一ふり(🛫)の(🕥)短刀をその(💽)鉄板(👩)(bǎn )で(🛫)作(👵)ってくれと頼まれ(👎)た(👹)との(🎨)話もその時に出ました。お(🎱)そ(🐨)らく(🏞)来(🐕)助(😣)老人のように、一生(shēng )を刀の道にささげ(🅿)つくして、こ(🏍)の世を歩めば歩(🚢)(bù )む(♈)ほど明るいと(➗)ころへ出(🗒)て行(háng )っ(🏁)た刀鍛冶もまれでしょう。
(🔓)どう(🤾)でし(🕹)ょう、こんな朝(👳)寝坊にも早く(🦆)目のさめる時が(🦗)来(🦐)ました(🏦)よ。気(😭)が(🤓)ついてみると、にわとりは暗いう(👐)ちから起きて(👄)生徒を(🥪)呼(📆)んでい(🎧)ました。
「お前(🤕)さ(🌕)ん(💠)もたっしゃでし(🥅)たか。」
そ(🙃)の道について南(nán )へ(🐉)さして(🕞)行くと、臼田の町(🕉)へ出(chū )る。臼(🔠)田に稲荷山いなりや(🍪)ま(🈂)公園(yuán )と(🎛)いうとこ(👓)ろ(🈴)があって(👯)、公園(😑)前の橋のたもとあた(🎠)り(💯)か(😑)ら(🦇)望(wàng )ん(🏞)だ(📃)千曲(qǔ )川のながめは実(🌭)にいい。あれから八(👏)(bā )つが岳たけ山(shān )脈(mài )のふもとへかけて、南佐(zuǒ )久(✊)の谷が目(🚃)の(☔)前(👸)にひ(🔧)らけ(🐐)ています。千曲川はその谷を(🕚)流(⛹)れる大(dà(🥌) )河で、岸に住む人たちの風(🌋)俗やことばのなまり(🌱)も(🌬)川下とはい(🐀)くらか(🏂)違(🥏)(wéi )うようです(🏻)。岸(🏟)をさかのぼるにつ(🈳)れて、馬流まな(🚂)が(🙀)し(🍭)あたりからは(👆)、さす(🙅)が(🏉)の大(😒)河も谿流けいりゅうの勢いに変(🛳)るのです(🐩)が、川(chuān )の中心が右(🦄)(yòu )岸(àn )のほうへひ(🕜)どく(🏙)かし(💕)い(🤥)でいるため(🧥)に、左岸(🗄)に(❎)は川(🍺)(chuān )底があらわれ、(🏼)砂は盛り上(shàng )が(🐨)り、川(🖱)上(shàng )から押し(🍁)流(🧣)され(🏷)た(📢)大石が埋まって(🦅)、と(🏂)ころ(🌁)どころ(🆖)にか(🌍)わや(🦉)なぎ(🤯)、(🌱)あしのく(💇)さむら(🥖)などが茂っています(🌯)。右岸に(🛶)見(🤢)(jiàn )られ(🤘)る(👀)のは、か(😙)えで、かば、な(⌛)ら、うるし(😎)の類です。甲州街道(dào )はそのかげにあるのです。しんぼうのいい越(🐷)後えちごの商(shāng )人(👱)は昔か(😋)らそこを往復(fù(🥗) )したと聞きます。直江(jiāng )津(📼)な(👒)おえ(🧔)つから来る塩(👉)ざかなの荷(🏄)(hé(🚕) )が(👀)そんな山地(⏪)ま(🤩)で深(🖱)入りしたの(〰)も(🥌)、もっぱらそ(🌒)の(🐅)街道(dào )を千曲川に(🉑)つ(🏎)いて、さ(🚋)かのぼったもの(🛬)だそうです。
と声をかけて(🎉)、毎日(rì )行(✝)徳(dé )方面(miàn )からおさかな(🛋)をか(🐩)つ(🖐)い(🚜)でくる男(🕥)が荷をお(🈯)ろ(🛏)すのも、その(🤯)勝手(👂)口(🛹)で(❤)した。
木曾福(🔑)島き(🆕)そふ(😟)くしまの(🍎)姉の(🌋)家か(🍅)ら(🐼)東(dōng )京のほう(😕)へ帰って行く時(🙅)のこと(🍑)で(💈)し(🦋)た。わ(❓)た(⏹)し(🏕)はその(🎀)途(🔧)中で(😶)信(xì(🚵)n )州小(xiǎo )諸(😙)こもろに木村先(🥑)(xiā(👮)n )生(🚫)の住む(👄)ことを思い出(🎣)しました。木村先生はわたしの少年(nián )時代(🎈)に、東京神田か(😎)んだの共立学舎で語学(🙇)を教わった古(💹)(gǔ )い(🏍)教師(🚳)であり(🚌)ますし、その後ごわたしが芝白金(jīn )しば(🌐)しろかねの(🥥)明(👄)治学院へかよったころに(👤)も先生は(🎃)近く(⛱)の高(gāo )輪(🐴)(lún )たかなわに住ん(🔚)で(🌁)いたも(🐐)のですか(🚖)ら、よくおた(🔜)ずねしたことがあり(🆕)ました。先生(🐋)(shē(🌪)ng )が信州のいなかに退か(🚾)れて(🗨)からはお(⏸)目(mù )にかかるおり(🌞)もなかった(⬜)ので(🎾)、久しぶりで先(xiān )生(🚓)のお顔(👱)を見(jiàn )たいと(🛬)思い、(🔩)小諸(zhū )の耳取みみとりというとこ(⏪)ろにあ(🕦)る(🦕)先(🏃)生(shēng )の家(🐆)をたずねま(💫)した。わたしが(🍯)小諸の土を(💵)踏んでみたのも、それが最(zuì )初の時(🖊)(shí )でした。
この瑞巌(🔥)寺の(📠)近く(🏫)に雄島(dǎo )おじまという小(xiǎo )さな島(🧦)(dǎo )がありま(🎡)し(🔜)て(🥝)、いくつかの洞穴(🥀)ほ(🧣)らあなが海にむいたところに隠(🎙)(yǐn )れています。昔の坊(🕧)さ(👣)んたちが来(🍔)て座禅(😡)ざぜんを(🕷)した(🍽)跡(👭)だと(👜)聞きます(🏺)。あそこに(🌭)もここに(🍡)もというふうに、そ(🙋)の(🔜)洞穴ほ(🌱)ら(🔼)あなが(😗)続(💰)いています(🥏)、(🥎)中(zhōng )には、岩壁にむかい(🧕)合(🏒)(hé )って(🔻)静かに(⛓)す(💮)わるために、坊さん自身の手で造りかえたかと見(🐛)えるほど(🌧)、そまつながら岩屋の形をそなえたところも(🌼)あ(🐏)り(🐧)ます。あまり取りつくろわ(🦑)れた古跡な(🦈)ぞを(❓)見るよりも(🔅)、か(🤐)えって昔のこ(🤢)と(📄)が(💄)しのばれるのも、(💌)そういうかくれた場(chǎ(🙅)ng )所です。そんなところへ行(⬛)って立ってみ(🙂)ますと(🔢)耳(ěr )に入る松(👾)(sōng )風(fēng )よ(🎀)りほかに長く遠(🏙)いひびきを伝(🎱)えるものもありま(🚜)せん。
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