み(🍀)んな(😟)の頭には五年(🍰)まえの雨天体操場における恐ろしい光景がまざま(😑)ざ(🎉)とよみが(🎄)えっ(⏭)て来(lá(🙂)i )た。その時(shí )の次郎の英雄(xióng )的な(🌿)態度(💩)(dù )は、忘れよ(😃)うとしても忘れられない(🤴)記(🍝)憶で(📳)ある。ま(🚭)た、これはみんな(🚹)が実際に見たわけではなかった(🎠)が(💐)、「三つボ(🐘)タン」とい(🍩)う綽名(míng )のあっ(❤)た始末におえない五年生の室崎を相手に(🔎)、次(🗼)郎が死物(💀)狂(kuáng )いの喧嘩をやって少しも(💔)ひけをとらな(🚤)かったという話は(😞)、あまりにも有名であり、(✴)雨天(tiā(🎞)n )体(❄)(tǐ )操(cā(📧)o )場(chǎng )の(👏)記憶とともに、自(zì )然(🔃)、それもみんな(🥈)の頭によみが(👧)えって来な(✊)いわけはなか(🧚)っ(🤱)た(🤭)。
「逃げてさえいりゃあ、い(🎈)いという気なんだな(🐍)。」
「(🧕)もし、馬田(🐄)もまわり道し(🐽)た(🌱)ら、道(😦)江(🚂)(jiāng )さんはどうす(💎)る?」
(🔄)次郎は、学(👻)校の(🈺)こん(😧)な様子を、終日いかにも淋(🎨)しそうに見守っていた。彼(bǐ(🌜) )は、(🚀)花山校長(zhǎng )の鼻の(🥜)移(yí )動の話を(🕰)きいても(🍱)ほとんど笑(xiào )わなかったし、森川の「教員適性審査(⏯)採(🎵)点(diǎ(🚇)n )表」を見た時(shí(⚾) )には、む(🚈)しろに(🛴)がい(😉)顔(yá )をして、ひと(💴)りで校庭に(🤲)ぬけ出(🥔)(chū )したほど(🍫)だ(👐)っ(🌟)た。ふだ(😼)んから、彼はそ(🚧)う出(chū )しゃばる方では(📔)な(🖲)かった(✂)が(🚽)、そ(🔰)れでも、校(xià(🚅)o )友(🏞)会の委員会(🔌)などでは、新(📈)賀(hè )や梅本と共に(❇)かなり意見(jiàn )を発表する方だった(🚦)。そ(📃)れが昨日以来、(🤢)ま(🥐)ったく沈(🤗)(shěn )默(mò )を守(shǒu )りつづけてい(⚫)る(🥅)。き(🌲)ょうはことに(⭕)新賀や梅本(běn )に対してもあまり口をきかない。今朝あた(😶)り(🚰)までは、誰も(🛑)それを気にと(🎍)め(🍂)な(🕷)かったのだが、みんなが(🌷)笑う(😰)とき(➿)に笑(xiào )いもせず、(🗓)また先生(💐)たちの(💺)品定めや、(👅)事(🍥)件のこ(😕)れ(🤓)からの成行きに(🛎)つ(⏯)いて(🕌)、みんな(🤥)が非常な関心を(🔔)もって話(huà )しあって(😞)いるの(✒)に、自(💽)分ひ(💸)とりで(🐔)校庭(tíng )をぶらつきまわったりしてい(🐲)る彼の様子が(🔟)、(🧙)い(🤴)つまで(🕝)も周囲の注意(yì )を(🛂)ひかない(📞)でいるはずがなか(🤼)った(🍺)。しかも彼が、(♎)同級生の(⏩)大(dà )部(🎳)分(fèn )が(🎢)まだ(🍇)朝倉先生(shēng )の(🗓)顔も知(zhī )ら(🏫)ない一二(èr )年(📷)の(😰)頃から、室崎事(🐗)件や宝(🍼)鏡先(🍕)生(shēng )事(shì(🆙) )件(🛰)を通じて先(🐀)生(😯)から大(🌦)きな感化をうけ、その(🐮)後(🎒)、白(bái )鳥会(🧐)の一員にも加(💫)わって、先生の心(xī(🚟)n )酔者(🍣)の中でもその第(😗)一(yī(🍜) )人者(👰)(zhě(🛷) )になっている(🕞)ことは、誰でも知(zhī )っている(🤳)こ(🤓)と(🔺)である。こんな時こそ彼はみ(🎦)んなの先頭(tóu )に立って活(huó )動すべきで(🎋)はないか。そうした考えが、一般(🍬)(bā(🎄)n )の生徒た(🥠)ちの頭(🆖)に浮(fú )んで来(lái )るのはごく自然(🐛)(rán )で(🐕)あった(🈂)。
「(⤵)血書(shū )のことが気になるの(📮)か。」
枝折(🅰)戸は手(📨)(shǒu )で押す(🌱)とわけなく開(kā(😪)i )いた。次郎は、行儀(yí(🏗) )よ(🚅)く二列(🍉)(liè )にならんでいる朝顔鉢の間を(🆚)通(🍱)(tōng )っ(🐁)て、縁側に腰をかけると、ぬ(😎)す(🍺)む(🍋)ように道江の(⏱)顔(🦔)を(🕠)のぞいた。
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