「ふうん。」
「(🎥)いい気味だ。あいつも(👁)、たま(🤩)には(🕶)そんな目(mù(😬) )にあう方がいいだろう(🥪)。」
こう(🆑)して、彼は、(🎅)彼の(🌖)同級生(🎬)の間に(😼)、一人として心(🍃)の(🍁)底(dǐ )から交わり(🌳)うる新(🙁)しい友(🛩)人(😑)を見出さなかった。そればか(🎨)りか、竜一(👠)(yī )や源次です(📽)ら(🦃)、(😊)も(🐿)う彼(bǐ )にとっては、(🗿)心から(🏓)の親(🚊)友で(👻)も、従(💥)兄で(🍼)もなくなった(🕜)のである。むろん、(🐆)小学(📞)校時代(🐟)に培われた温い(🧐)感(😇)情(qíng )が、そう無造作(zuò )に冷め(🏙)て(🌲)しまうわけはなかっ(🔏)た。で、次郎の彼らに対(duì )する気特には、他の同級(jí )生に対(duì )するのとは(💵)、まだ(🦔)かなりちがった(✝)と(🎩)ころがあり、また、彼が(🍘)土曜(yào )から日曜にかけて彼(🏧)らの家(🥖)を(🗳)訪ね、見(➰)た(🍬)とこ(🌄)ろ以(yǐ(🙈) )前と(🔧)少(shǎo )しも(🎁)変らない親しさ(🛅)で遊んだりすることも(🗽)しば(🚐)しばだっ(🖤)たが(🤽)、そうしたこ(💼)とは、所詮しょ(😭)せん、過去の(🍰)酒甕(wèng )さかがめからした(🥢)たって来(lái )る雫しずくのよ(💲)うなもので、(📣)彼(🍆)の注意が一旦(dà(🥗)n )明日のことに(🐕)向けられると、二人(🐷)は、もう、(🛋)彼に(🍳)とっ(⛅)て、他の同級生(shēng )と少しも(🥏)択(Ⓜ)えら(🐆)ぶと(🌒)こ(🐑)ろのない存在だった(🔆)ので(🏊)ある(🐬)。
(今に、僕だって、(📢)……)
次(⏹)郎(láng )は、そ(🏊)の光景を見ると、これからどうしたものか(🐕)と考(🧀)え(😗)た。もとの(✳)位置に帰(✝)る気(qì )には、と(🦉)てもなれなかった(🔆)。か(📎)といっ(🏌)て、い(🗿)つ(🏠)までもそのまま立ってい(📮)るわけに(🈹)は、なおさ(🍱)らい(💌)かない。彼は、しばらく、じ(🌚)ろじろと周囲を見ま(🔕)わし(💞)ていたが(🚻)、ふと目(🕎)のまえに、ふみにじられたようになって(💑)ころがってい(🤲)る帽(💘)(mào )子が眼に(🎊)つい(🎀)た。それは、彼(🦁)がついこない(⏯)だ(🕺)父に買(🐸)っ(😂)ても(🎻)らったばかりの(🐇)、(⌚)そ(🌍)して、きのうは(🚝)じめ(🚁)て、組(zǔ )主任の先生に渡(🎾)された新しい徽(👨)章(📇)をつけ(☝)たばか(🥣)りの、彼(bǐ )の制(zhì )帽だっ(👍)た。
「よせ! そ(😅)んな議論をしたって、な(🔨)んの役に立つんだ。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025