次(🐛)郎は(🧐)足(zú )音を(🌿)たてない(📳)よう(❎)に、みんな(✋)の(👺)間をあるきまわり、いちじる(🤨)しく姿勢(shì(🐮) )のわるいのを見つ(🐹)け(🙍)る(🌗)と、それを(🥥)なおしてやった。
やがて、(😞)最(zuì )後(👹)のひび(🛷)きが、澄すみ(♉)わたった空(👬)(kōng )に消え入(rù )るのを待って、和(hé )尚は侍(shì )僧(🥁)(sē(🍛)ng )じそうを呼ん(🎞)でたず(🏆)ねた。
「もうこ(❔)こ(🖌)はだいたいすんだよ(🚙)う(📌)ですよ。」
そう(🎪)思(sī )ったとき、自(🦉)然に(🦈)、(👅)か(📒)れの(🔩)眼にうかん(🦓)で来た二(🦄)つの顔(yá )があった。それは(👮)、大(🗽)河(hé )無門(📫)(mé(🍶)n )の顔(yá )と、青山(shān )敬太(🌕)郎(❔)(láng )のそ(😑)れ(🕥)だった。ゆうべの懇談(tá(🎢)n )会の様(🧒)子から判断(duàn )して、こんな落ちつい(🤟)た板木の(📢)打(dǎ )ちかたのできるのは、おそらくこ(💪)の二人のほかに(🆎)はないだろう。そ(🤐)して、第(dì )一(⏲)週(zhōu )の管(guǎ(🐂)n )理(🔜)部の責(🔩)(zé )任をひきうけたのは(😺)第(🌼)五室だった(🧡)のだ。―(👀)―そこまで考(🎖)(kǎo )える(🍳)と(🔲)、かれはもう、今朝の(🏴)板(bǎn )木が大河の(📕)手で打(👟)(dǎ )たれている(👆)こと(🎴)はまちがい(💬)ないことだと(♉)思った(🦁)。
この一週間は、塾生たちに(🛺)とって(🤾)は、まったく奇妙(🈷)きみょうな(🥎)感(gǎn )じの(🍬)する一(🌎)週間(🖕)だ(🈂)った(🔏)。朝倉(cāng )先(🐡)生夫(🍬)妻も(🧓)、次(cì(🚮) )郎(láng )も、生(shēng )活の細部(bù )の運営について(🆔)は(😦)、自(zì )分たちのほうか(🧒)らは、何ひ(⛹)とつ指図さしずをせず、また、(🆓)塾生たち(🚰)から何(hé )かたず(🌥)ねら(🔀)れても、「ご随意ずいいに」とか(🎒)、「(🅿)適(shì )当に考え(🥙)て(🐖)やって(🐘)くれた(😮)まえ(🎊)」とか、(❕)「みんなでよく(🍏)相談してみる(👹)んだな」とかいったような返事をするだけだったので、とかくかれらはとまど(❄)いし(🎂)た(♓)。中(zhōng )には、それをいいこ(🐣)とに(🥇)し(💍)て、ず(🤯)るく(⏩)かまえるもの(🧢)もな(🍝)いではな(🧑)かっ(👶)た(🛀)。そ(📪)の(🔸)結果、(🕛)む(🕟)だと(👬)へまとがつぎ(🧚)つぎ(🤔)におこり、(🚛)か(👣)れらの共同(⬇)生活のすがた(🤤)は、見た眼め(🍚)に(🍿)は決していいものではなかった。時(💿)に(🚘)は、不(♍)規律と怠慢たいま(🤹)んだけが塾堂を支配しているの(🏍)ではないか、と疑(🛒)われ(🎥)るような場面も(😼)あ(💷)り、(🎂)もし学ぶ(👓)こと(🐳)よりも批評す(😅)ることにより(➿)多くの興味(wè(🚄)i )を覚えている(⭕)参観者(😥)(zhě )がたずね(💒)て来た(📅)とし(✒)たら、その人(📸)は、(⌛)批評の材料を(🙊)さがすのに、決(jué )して(🦁)骨は折(👲)れなか(♊)っ(🛤)た(👘)であろう。
「どの方面(🎊)の希望者が(🧛)多かったん(🤟)です。」
それから、(🥑)ちょっと(🏃)柱時計を(🐯)のぞき、
かれは、あたたかい夜具をは(🎶)ねの(😫)け、(🎌)勢い(🎼)よく起きあがって、電(🎙)燈でん(🏽)とうのスウィ(⏫)ッチをひねった。その瞬(shùn )間(jiān )しゅんか(🍘)ん、枕時計まく(🈶)らど(👃)けいが(🖕)ジン(🔵)ジンと(🔠)鳴りだし(💔)た(🥕)。きっかり起(🎏)(qǐ(🖊) )床きしょう時刻の五(🥤)(wǔ )時半であ(🕣)る(🚞)。
次郎(🥐)は吹(chuī(🚙) )ふ(🌺)きだしたい気持(🤰)(chí )ちだ(🌵)った。同時(shí )に、心(xīn )の中で(📍)思っ(🔌)た。
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