「み(✊)んなはだかになれ」
「(🖌)青木君(🦖)、ぼ(🐲)く(🏢)の学(🌠)校(xiào )へ入(rù )学したまえ(🚐)よ(👭)」
「どこ(🐼)へいっ(🥦)た(🛴)ん(🕙)で(🐕)すか」と光一がきく。
とつぎには安(🎤)場(chǎ(🔅)ng )の作(zuò )戦(♍)(zhàn )が(🌰)奇功を奏そうし、スクイズプレーでまた一(yī )点を取っ(👓)た。
「(🏔)なにもないよ」と柳は小(🐙)原の鼻(bí(🔄) )を見てい(😆)う。
光一はふしぎでたまらなかっ(✔)た、(🐡)実(shí )際千(qiā(📧)n )三(👦)はいかなる球(😈)をも打(🥘)(dǎ )ちこ(🕗)なした、対師範校と(🦍)の試合には(🌛)オー(🐑)ルヒットの成績(🧒)をあげた。それ(🚲)は光(👕)一(yī(🚾) )に(⛄)取ってもっ(🌏)とも(🎊)苦し(⛺)い敵であっ(🍵)た(🏔)が(👬)、しかし光一はそのために(🏃)おどろくべ(🧛)き進歩(bù )を(⏰)示した、(🏊)かれはどう(🌏)かし(🗡)てチビ公に打たれまい、チビ公を三振させよう(🛺)と研究した(⏫)。昔武田信玄たけだし(🎆)ん(🔛)げ(🔩)ん(💕)と上杉謙信うえすぎけんしん(🕙)はたがいに(Ⓜ)覇業は(🚝)ぎょうを争(zhēng )うた、その結(🤛)果として(🚤)双方はたがいに(♑)研究(✡)し(💶)あい(🙌)、武(⚾)田流の軍(🎌)学(✒)や上杉風の戦法(😨)などが日(🦏)本(🚉)に生(shēng )まれた。もっともよき敵はもっともよき友(🕕)であ(🌀)る、他山の石(shí )は相あい砥礪(🗞)し(🌂)れいして珠(zhū(🕗) )にな(🤢)るのだ。千三(sān )があ(🙇)るために光一(🔁)が進(🌆)み、(👟)光一があるた(🏝)めに千(🚀)三が進(😞)む(🥪)。
そのころ学(xué )校内で奇怪な風(😯)説が伝(🎾)わった、生徒の中(🤵)(zhōng )で(🏖)女(nǚ )学(xué )生と交(⛅)際(jì(👹) )し、ピ(🗿)アノやバイオリン(🥋)の合奏(😭)(zò(💩)u )を(📃)し(✏)たり、(🚱)手(shǒu )紙を交換(🙋)したり、(🦄)飲(😛)(yǐn )食店に出(chū(🍷) )入(📭)りしたり(💡)す(😒)る(🌦)ものが(💘)あ(👑)る(💮)、いま(🥈)のう(🛵)ちに探(tàn )しだして制裁を加えなければ浦和(hé )中学(xué )の体面に(🈂)関(🍏)する。
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