日本《可愛い 子 の エッチ》2行目ライン
可愛い 子 の エッチあらすじ
「そう(🕥)かね――。」
「田川君のほか(🎩)に(📘)も(🍦)、まだ(🔹)よく納得がいか(🛫)な(🎱)いでいる人がた(🍻)くさんあるだ(🍚)ろうと思(sī )うが(😠)、そうした根(🎗)本(běn )問題(🈸)については、これか(🔕)ら(🍳)何(💃)度で(🍋)もむしかえして話しあ(🎪)う機会があ(😂)る(🍸)だろう。そこで、それはいちおう(🥅)未解(🕙)決(jué )のままにして、と(👟)もか(⛄)くも具体(🧝)(tǐ )的な問題(tí )にはい(➗)ることに(💑)しょう。じ(🐻)ゃあ、時(🤨)間(🏫)もおそくなっ(🏍)たし、私のほうから案(✡)を出すことにする(🛀)よ(👣)。」(🎳)
次(⛱)郎(láng )は、(🍣)す(🧚)ぐ、事(😶)(shì(🅱) )務(🐑)室(🧘)の前(qián )か(🈂)ら玄(xuán )関(wān )にかけての掃(sǎo )除(chú(🙌) )を手伝った。朝倉先生も、そのうちに塾長(zhǎ(🚴)ng )室(shì(🚱) )から廊(🙄)(láng )下に出て、(🐶)みんなの様(yàng )子を見て(🐕)いたが、それもほんの(🈁)しばらく(⌚)で、すぐまた塾長室にもどり、椅子に腰(yāo )こしをお(🧚)ろすと、そのまま何(hé )か深く考えこ(🏩)ん(🦈)でいた(❇)。
「(🌒)出(🕉)して(🍆)くだ(🚟)す(🤠)ってもいいじ(🥕)ゃありま(🕙)せんか。」
「(🔞)もうここ(🚂)はだいたいすんだよう(👍)ですよ。」
(♉)とあいさつ(🐌)して、大(dà )河に近(jì(💱)n )づい(👄)た。
やがて、最後のひ(🙇)び(😱)き(🍳)が、澄すみわた(🧜)った空に消え入る(📣)のを待って、和尚(shàng )は侍僧(sēng )じそうを呼んでたずね(📓)た。
(🥊)講堂では、掃除は(🍌)もうあらか(😾)た終わ(🌕)って、机や椅子(zǐ )いす(🤲)の整頓せ(🔨)いと(🍭)んに(🎥)と(💋)りかかる(🍘)と(🎺)ころだ(🤖)った。そ(🏭)こは、第一(yī(🐞) )室と(😻)第(dì )二室の共(gòng )同(🤘)の受け持ちだったら(💁)しく、(🏻)田川(🐴)大(dà )作や青山敬太郎などの顔も(🚦)見えてい(😷)た(🕜)。田川は(🏘)、例の(〽)しゃ(❎)がれた、激(🗣)はげしい号(🎏)(hào )令(⛑)口調(⏯)(dià(🍥)o )くちょうで、ほかの(🏢)塾生た(🐈)ちをせきたてなが(🕥)ら(🏦)、自(zì )分(😒)でも(👁)椅子(🌺)や机を運ん(👻)で(🚼)敏(📂)(mǐn )捷(🌀)び(⛲)んしょうに(😇)たちは(🎱)たらいていた。これに反(fǎn )し(🎙)て、(🗯)青山(🔳)の(🏻)態(tài )度はきわめて冷静だった(💝)。かれは、田(🌬)(tián )川(🛅)の声(shēng )には(🚃)無(wú )頓着む(🍕)と(🚵)んち(🗿)ゃくなよう(🧟)に、並な(👀)らべられてい(☔)く机(🥘)の列をじっ(😉)とにらんでは、そのみ(🥂)だ(📉)れを正していた。――二人(✈)とも、(🌟)それぞれに室長に選(💗)ばれていたのであ(🚔)る。
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