(🌜)恩(🖤)(ē(💞)n )人、吉村(cūn )さ(🎽)ん(🕌)の家といえば、(🏙)わたしが少年(niá(📰)n )期(qī )か(🕹)ら青年期にか(🐔)けての日を送った(🍆)と(🚙)こ(🎐)ろ(🔰)です。お話のついでに(🎌)、(👲)自分の書生時(🍲)代の(🍵)ことをここに(💎)すこし書(shū )き(💥)つけてみま(🏛)し(😯)ょう(🔫)。
そ(✅)の時、老(lǎo )人は日(rì )ごろ書きた(🌕)めた自作の和(hé(🦔) )歌や(🌊)発(fā )句(😒)ほ(🈹)っくを持ってきてわたしに(💒)見(jiàn )せ(🤦)てくれま(🌅)した。じょ(🗄)うずとは言えない(🧣)までも、正直に(🐩)思いをのべたもの(🍥)でした。おそら(🐤)く、百姓を(🤙)相手と(🚛)して(🌼)の(🏺)長(zhǎng )い鳥居川(chuān )村(👊)のいなか暮ら(🎉)しが、そんな和歌(gē )ともなり、発句(💬)ともな(🌆)ったのでしょう。わたしはま(🚶)た(👏)こ(👦)の(🦐)来助老(🖲)人が筆(bǐ )持(chí )つ腕に重(chóng )い石をしばりつけるほ(🦐)ど(🕛)にして書道のほうにも工(🍲)夫を積(jī(💼) )ん(💠)だ人と聞い(😣)ていま(😒)した(🍵)から、何(👫)か記念に書いてほしいと頼みました。老人が(🌂)言うには、自(🐐)分は(👉)無学なもの(🥇)であるか(👝)ら(🤜)、書いてあ(🙋)げるよう(🏗)な(🐙)文句(jù )も胸に浮かばない(🎞)が、こ(🏮)とばさえ選んでくれるなら、(🍌)よろこんで引(🗡)き受(shòu )けるとのことでし(🌻)た。そこでわたしは日ごろ(🅰)暗誦あ(🦖)んしょうするくらい(🎦)に好きな古いシナ人の詩のことばを選んでお(🐞)くりましたが、やが(💯)てそれ(🌾)ができた(🚃)といっ(🏹)て届(jiè )けてくれた(🍀)のを見(⛩)ると、じつにみごとな筆で、これ(💯)にも(🔪)わたし(😣)はおどろかされました。
その晩はまた若(ruò(🥗) )い主(zhǔ )人の家の(🛍)ほうに(🍕)帰(🤓)っ(☔)て、みんなでいっしょに農家らし(🦅)いいろりばたに集ま(🌹)りました。吉村(🏈)さん(🔤)につとめていた娘た(😆)ちも、(🙌)親(qīn )元(yuá(🍃)n )へ帰ってからそれ(✔)ぞれ縁づいていました(🌩)が、わ(Ⓜ)たし(🛰)の出(chū )かけて行ったのを聞(🗜)いて(🍧)会いに来ました。いずれもも(🗿)はや若(🥒)(ruò )いお(🎺)っか(🌬)さんらしい人たちになっ(🌍)て(🏟)いまし(😒)た。あか(💸)あかと燃え上がる(🎡)炉の火(huǒ )が(✖)一同の顔に映るよう(🤶)な(💃)とこ(📭)ろ(✋)で(👴)、東京の吉村(🎈)さんたちのうわさ(📤)がい(🎰)ろ(😰)いろ出(chū )ましたっ(🤒)け(⚾)。
玄(xuán )関からた(🚽)ずねてくる客は表口(🧗)の格子(🗨)こうしをあけ(🎡)てはい(🥃)り(🍞)まして、取り次ぎを頼(là(🚻)i )むのですが、その応(yīng )接(jiē )がわ(🏆)たしのつとめでした。うやう(🦒)や(🗒)しく手をつ(♓)いておじぎをする(🤰)こと(🚚)、客の名(míng )を奥(ào )へ通す(🎴)こと、(🤝)案内(nèi )する(🎲)こと(🈳)、茶を運(yùn )ぶ(🍴)こ(🥟)と、(🎺)客の(🖇)はきものを直しておくこと(🍐)、それから庭(tíng )先(xiān )をはききよめることなぞ(🥔)、長い(🐚)月(yuè )日の間(jiā(🐮)n )に(🍥)は(🌡)わ(🍖)た(🌜)しも慣れまし(📑)て、それを自分のつとめと思っ(🐺)たばかりでなく、玄関に(🎾)すわることを(⬇)いっ(🐘)そ楽(🖼)しく思うよ(㊙)うにもな(😝)りました。わたしはよくそ(🎺)のせまい小さなへやで(📞)好(🌉)き(🌟)な本を(📉)読(dú )みました(📂)。今になって(🐝)みますと、わたし(🔆)の(🥕)勉(🎯)強はほ(🔆)かのお(🕝)友だちとも(✖)違いまして、こん(🚭)な玄(xuán )関(👰)(wān )番が(🏼)土台になった(🎹)かと思(sī )いま(😎)す(🔉)。という(📵)の(🔓)は(🙁)、いろいろな(✔)用事でおじさんのところへたずねてくる男や女(🚡)の客を迎(yíng )えたり送ったりするうち(⛱)に、いくらかず(🦒)つでも、さまざまな(🥎)世(shì )の(🍪)中を見る目(🔑)が(🏓)あいて行った(🥟)ばかりでなく、わたしたちとはまっ(📥)たく教育(🌠)の受け方の違っ(🌽)た少年(nián )や青年、(📻)東(dōng )京の下町(dīng )あたりに年(nián )季づ(⛔)とめ(📼)す(♐)る町家の若者、そ(🗒)れか(🕦)ら地方(fāng )出の(✡)奉(🍹)公人(rén )な(👉)ど(🔖)が気(🍣)風の(🚹)のみこめ(🏙)る(♐)よ(🆗)う(🧘)になったのも、(💾)こんな玄関番のお(😖)かげだから(🖥)でした。
「それ(♏)はうらやましい(🍭)。わ(🙂)たしは十(🙋)(shí )の年に(🦉)郷里(🍐)く(🔱)にを出たもの(🆓)で(♈)すから、久し(🎽)ぶり(🌂)にここを通(tō(🌇)ng )ります(😞)。でも、(😋)山育ち(💾)は争(zhēng )われないもの(📱)とみえて、(👨)わたしの(🔔)顔を見(jiàn )ると(🚂)、山ざる、山(🐺)ざるとい(👞)う(🔋)人(🛏)が(🌩)よくあり(🧘)ます。」(🚏)
さて、(🐴)明治の御代みよとなってみますと、(🏫)栗本先(Ⓜ)生たちが新しい日本(bě(🍥)n )の(🔀)ためにい(👤)ろいろしたくをしておい(🖼)たことが(🕋)、(😆)あとになってわかってき(👩)ました。この国を開き、世(shì )界諸外国(guó )と(📢)条約をと(🈶)り結ぶということも、先生(shē(🏆)ng )たちのしたく(🎄)して(🌊)おいたことで(🐁)す。下(xià )しもノ(😕)関(❇)せき償(➿)金の談判、横(⤵)須賀(👏)(hè )造船所の建築、陸軍軍制の(🤶)改(🍀)革(📗)(gé(🈸) )そ(🏭)れらはみな先生(🙇)があの(😳)小(xiǎo )栗(🚞)上(shàng )野介(jiè )ら(🈵)とともに力をあわせて(😹)したくしておい(🌾)たことなの(🤫)です。今(⬇)日(⏱)横須(xū )賀に日(🏓)本の船を造った(🚐)り修(🦇)(xiū )繕したり(📍)する所(suǒ )があって東洋に一つの名(🥘)物の(🛴)よ(⛑)うなドッ(🍰)クが(👂)ある(🔻)のも、もとを(❔)ただせば先生たちが(😛)徳(⛱)川の世のあとし(🍫)まつをしながら、よく「しん(🕗)が(➕)り」をつとめて行(👧)ったその(🔅)おかたみでは(🕸)ありますまい(🚫)か(🤲)。い(💧)ったい、徳(dé )川(chuān )の世の(🏊)末にあったことは大(🕳)きな黒幕のうしろ(📗)にかくれてしまって、その(🛫)舞(🈶)台の上で(🤔)働いた(🤖)人た(🎆)ち(🈴)の辛苦も(📔)ほねおりも現わ(👇)れませんから(🤸)、(🚺)世の中に(📈)それを知るもの(☕)も少ないのです。しかし、先生は自分の(💝)手(💬)がらをじまん(⏫)するような(👆)人(rén )ではなく、(🍫)どこ(🥕)までも徳川(💍)時代の(🐱)「し(🔋)んがり」と(❌)して、(🤬)本所ほん(🤰)じょの北二葉町(dīng )きた(🍰)ふ(🥧)た(🆒)ば(🏓)ちょうというと(🦕)ころに(🖍)退き、髪の白くなるまで徳川の世の中(zhō(🎭)ng )を見送(🥝)(sò(🚏)ng )りまし(🏪)た。
人の世は(🈯)ふし(🍘)ぎなものですね。その時わたしが木村(cūn )先(🐻)生をおたずねしなかったら(🍽)、小諸(🎻)義塾こもろぎじゅくの(🖐)ある(💧)ことも知ら(📚)なかったでしょうし、先生の教育事業(🍊)を助(💦)ける(🍉)よう(💉)にとのご相談(🏌)(tá(🚄)n )も受(🕒)けなか(🖱)ったでしょう。わ(💌)たしはよく考えた(🧠)上(🎪)で(👚)と(😐)お答えして、いったん東(dōng )京(jīng )へ(😙)帰り(😁)ま(🎸)した。ただ先生のような(🔦)人が小(xiǎo )諸(👛)あたりに退いて、学校を建(👮)(jià(🤚)n )て、地方の青(🌟)年を相(❄)手(👅)に田園生活(huó )というも(🌫)のを楽し(💮)んでおられる(💨)のを(🤬)ゆか(🍪)しく思ったことで(🗄)した。
ほんと(🌜)に、仙台の一年はよかった。わたしのよう(🎭)なもの(🔒)にも(🐞)、(👂)そんな朝(🌉)が来ま(🧝)し(🙏)た(🏇)。そ(🙈)の(👦)一年の(🕖)間ほど本のよく読めた時も(📚)ありま(📠)せん。どうしてこん(🙄)なことをお話しする(🈵)かと言いますに(🍲)、自(⬜)分のよろこびとし(🙌)たこ(⛏)とを(😢)皆(❔)(jiē )さんに(🍳)も分けた(🌼)いと思うから(🕶)です。それ(🌔)には待ってい(⛔)てくだ(🏰)さ(🧖)ることです。新(🍄)しい(🐿)太(🔰)陽は(🤽)、きっと皆(📃)さ(📣)んのなかに(💄)も登ってくるでしょ(🍺)う。
当時の函館(guǎn )あたり(❗)はまだ「蝦夷(🕔)地えぞ(🔖)ち」と言い(🌊)まして(😟)、開(👢)け(😟)たば(🌫)か(✴)りの(🐤)さみ(⛱)しいとこ(📈)ろでしたが、先生は(💿)六(liù )年(niá(🦒)n )もその(⭕)さみしい(🥌)ところにし(🦁)んぼうして、病(bì(🌖)ng )院や医学所を建てたり、薬草園を(😗)開いた(🍏)り(🍎)、松杉まつ(💠)すぎその他(🐘)の木の苗を内地から(🎥)移し植(🏾)えさ(🆎)せたりし(🈲)ました(🧚)。その「蝦夷地」に緬羊めんよ(🍒)うや(🐷)牛(🕺)を(🦑)飼い(🈂)、養(🐻)(yǎng )蚕(cán )の業につ(🔱)く(✒)ものができた(🚻)の(😙)も(🛶)、先生の監督ではじめたことな(🔴)のです。疏(📫)(shū )水の工事を起し(😓)て(🗝)久根別川くねべつがわとい(🍧)うところから舟(📯)を函(hán )館(guǎ(🧥)n )へ(🐂)通すよう(👒)に(🌑)し(🌪)たのも先(📷)生でした(🤜)。
四 馬市(😅)の立つ町
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