先生はひとりひとりにへそを押し(👞)てみた。
(📔)寄宿(🏁)舎に(🍅)閉じこ(🙃)められてかごの鳥の(🆔)ごとく小さくなっている師(shī )範生の(🤡)目から(🕥)見(jiàn )ると(🦕)、中学生(shē(🍫)ng )の生(shēng )活はまったく不潔であ(🔲)り放縦(🤠)ほ(🈸)うじゅうで(📃)あり頽(tuí )廃的たい(🔥)は(🐵)いて(🥈)き(👣)である。
「(🃏)おい(❕)、大きなへそだなあ」
場内(🤒)に(🌋)は(🐳)たばこ(❓)の(🤨)煙(💬)がもう(📍)もうと立ちこもって不潔な悪臭が脳(🦎)を甘くするほどに襲(🕍)うてくる、こしかけといってもそ(🍢)れ(🏋)はきわ(🕐)めて幅はばのせまい板を杭(🎊)くいに(🕊)うちつけたもので、どうかする(💵)と尻しりがはず(🗽)れて(👜)地に(💞)すべ(🏼)りこみそうにな(📏)る、そ(🥪)れ(🔸)を(😫)支(zhī )えているのはな(🔘)かなか容易な(👠)こ(🕹)とではない、な(🍁)ぜこ(⛓)んな不親切(qiē )な設備をする(👄)かとい(🔄)うに、三(📺)等(dě(🔫)ng )席(🈶)を(🧗)不自由(yó(🍜)u )に(🏍)し(✔)て(🛍)おくとお(🔋)客はすぐ疲(pí )れて二(èr )等(děng )席に移るからであ(🐏)る。お客を苦しめて金(jīn )もうけをしよう(🥅)と(🆔)いう興行師(✌)の策(cè )略だ(➖)からたまらない。
「今日き(🈶)ょうは(📧)一(😾)(yī )本も(🤵)打たせなかったね」
「さあ(🐐)どこです(🚠)か、な(🗻)ん(😮)だか大変(🕊)にお急ぎで(🧐)いらっしゃ(🎁)いました」
先生(🌏)はつぎのクラモウ(🍙)の(🔰)へ(🔉)そを押した。
「そうか、う(🔖)む(❄)、ああ(👲)へそ(🤷)だ(🥋)、はッはッは(👼)ッ」
「プレーボー(📡)ル!」
校長(🏠)の(🚀)命(mìng )令(lìng )に職員(🌈)(yuán )は(✍)目を皿(🍍)のごとく大きくしてさがし(🗣)たてた。
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