「ぼくは、むろ(⤵)ん(🚼)、いけないと思(sī )い(🕜)ます。」(😎)
かれ(🐸)が、便所(🐏)に(🙇)通ずる(💹)廊下の角(🛰)をまがると、一段(duàn )さがった(🥨)入り口のたたきの(🍷)上に立(👼)って、何(⏮)かしきり(🖖)と声(👅)(shē(❔)ng )高(🍢)(gā(🎸)o )こ(🤜)わ(🎍)だかにが(🆒)な(🍙)りたてている(🗽)一人の塾生(shē(🎸)ng )が(⏯)いた。見ると、飯島好造だ(👇)っ(😢)た(🍆)。
次郎が、いぶか(💭)り(🎊)ながら戸を(❓)あけると、そこには大河(hé(🔀) )無門が(🍷)立(lì )っ(📧)てい(🐑)た。
次郎(🌁)が入り口(🕋)に立って(🦎)様(yàng )子(🈁)(zǐ )をながめてい(🚾)る(🔋)と、(👝)
七時の朝食までには、まだ二十分ほどの(🥢)時(🧗)(shí )間(💴)があり、その間に食事当番は(😇)食卓(zhuó )し(🐕)ょくたくの準備(😠)をやり、そ(📚)のほ(🐚)かのものは、(⏯)自由に新聞(👴)に目(mù(👒) )を(💣)とお(💊)したり、私用をたしたり(♎)するの(🤙)だ(😨)った。次(😔)郎は(🈚)、い(🙀)つもなら、こんな時間にも、できるだけ塾(shú )生たちに接触せっ(🚳)しょくして、かれらの感(gǎn )想を(👞)き(🚅)いたりす(🎪)るのだったが、(👛)今(jīn )日は、広間を出るとすぐ(🏩)、塾長室(🧜)に行き(🈵)、朝(🖲)倉先生に向(🤰)かって、な(🕚)じるよう(🕴)に言(yán )っ(🍒)た。
「ええ、結局(jú )は一人一人の問題じ(🥑)ゃないでしょうか。」
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