(🍟)乳母のお浜には、次郎は(📃)、それからも、た(🍜)びたび手(shǒu )紙(zhǐ )を(🎻)出した。返(📮)事には(🌠)、いつもき(🔫)まっ(🥫)て、一番(fān )になれとか、(🕷)偉(wě(🚚)i )い人(ré(🖖)n )に(🌎)なれとかいうよう(📖)なこ(🏩)とが(😏)書いて(🦏)あり、(⏹)ま(⬅)た、それ(📇)とな(🌽)く、今度の(🤺)母(🛴)(mǔ )との折合いが(🤭)うまく(🚆)行っているかどうかを、知りたいよ(💈)うな(🎊)文句がつらねてあった。次郎は、しかし、そのいずれにも、たいして心を動(🚚)かさな(🎟)かった。彼(🚳)(bǐ )は、そうした(🌩)手(shǒu )紙によって、お浜の自(⬛)分(✴)(fè(🏎)n )に対(⏯)する(🐧)愛情を十分に味わいながらも、すでに一段(🏾)と高いとこ(🐇)ろに立(🌞)って、そ(🗃)の(❕)中の(🔢)文(wén )句の意味を読もうとする気持になってい(🥁)た(🥛)。そ(🙉)れはちょうど(📇)、多くの大学(😋)生が故(🤾)郷の母か(⏹)ら来る訓(xùn )戒(🆔)の手紙(zhǐ )を読む時(⛩)の気(🏃)持と、同(💉)じ(✒)よう(🏤)なものであ(🍧)った(🦓)らしい。
「中学校(✊)にはい(🎛)る前に、三(sān )年も工場で(🎐)仂(🦋)いていたんだよ。」
(これなら大丈夫、自家うちで(🚁)気がつく(🎖)人(⏱)はない。)
「默(🌠)(mò )って(🍱)なぐ(🐹)られてい(🕯)るんだ(🧙)な?(🌮)」
しばらく(🥟)沈(🐓)默がつづ(📪)いたが、大沢はにこに(🛂)こして、
「すると、(⛲)あいつらにぺこぺこ(🌇)す(👷)る方(👏)が(💽)い(🕜)いんですか。」
と、大(dà )沢はその生徒を見(jiàn )て(🌤)、
「(🎹)ある(🍴)とも。われわ(💃)れは(🐌)もっと(🌦)堂々たるところ(♎)を見せてや(💽)るさ。少(🖼)くと(🆖)も、狐(🔑)の奴みたいな、へま(📵)はや(🦀)らんよ。あいつ、自分からわなに飛びこんだ(🈴)ようなものだからね。」(🌑)
次(cì )郎(láng )が本(běn )校(🙉)舎の(🏃)前(🏆)ま(🦉)で(⬜)来(lái )る(🔙)と、(🤒)ちょ(😳)う(💟)ど職(zhí )員会(🏪)議が終(🎞)ったと(💨)ころらしく、先生たちがぞ(♌)ろぞろと玄(⚓)関(🎉)から出(🥍)て来るとこ(➡)ろだ(🐖)った。彼(🔗)は(🙇)先生たちに(⛷)顔を見られるのがいやだっ(🕟)たので、校(🥉)(xià(💼)o )舎(🌏)の陰(yī(🌹)n )にかく(🚻)れて、人(rén )影(👧)の見えなくなるの(🛒)を待つこと(👅)にした。
と、今(🙊)度は伝(🏎)統尊重論があらわれ(🧙)て(🔍)来た。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025