「君らはすこし(👧)本田(tián )を買い(🍲)かぶ(🧙)っていや(🃏)し(🔦)ないかね。」(🧒)
「そう(🚑)か。じゃあ君はきょ(📪)う(🐚)ここ(🍦)に来(🦏)るんじゃ(🅰)なかったね。今(🔈)(jīn )度のことがすっ(👄)かり片づ(🥝)くまでは、これ(👹)からも君は来な(🙇)い方が(🥟)いいよ(🥞)。君ばか(😅)りじゃない、新(xīn )賀(hè )や梅本(bě(🦔)n )や(🚾)そのほか(🤭)の連中も同じ(👾)だ(🥡)。君の(🍯)お(🍓)父さんにも、当分お出で下(🈹)(xià )さらんよ(👨)うに言っておいてくれたまえ。」
(♐)馬田(tián )はあざ(📋)け(😥)るように(😫)笑った。
「しか(🐌)し(💔)、(🉐)私(sī )はう(⏭)れし(👬)いん(🎆)だよ。私(📉)の(🔟)ために血書ま(🌠)で書(shū )いてくれる(🏂)教(🌥)え子がい(🎱)るのかと思う(🤔)と。」
「昨日(📲)は(🔬)お父さんがいら(🛺)っして下すって、きれいなお(🚼)卵をたくさんいただき(🎛)ま(🈸)したわ……鶏の(😿)方(fāng )も、(👢)本田(🥂)(tián )さん毎(🈂)日(🎍)お(🍐)手伝い?(🈵)」(😘)
その時、教員(yuá(⛵)n )室との間(jiān )の戸がが(😪)らりとあいて(🍁)、教(😞)(jiā(🖼)o )頭(🖲)の西山(🉐)先生(🧑)(shēng )がはいって来(lái )た(⛴)。西山(🕌)先(🏐)生(shēng )は、(💿)三(🥋)角形(😟)のまぶ(🍡)たの奥(ào )に小さな眼をいつも鋭く(🆙)光らせて(🍀)い(🐔)る先生だったが(💘)、(🤬)この時は(🛄)いやににこにこ(😒)して(👜)いた。手(🔮)に小さな紙片を(🈚)もっていたが(🔘)、それを默(mò(🛁) )って校長に渡す(🕟)と、すぐ(🏓)ま(💰)た教(jiāo )員(yuán )室の方(🕓)にひきかえした。校(⚾)長はその(💇)紙片を見て何度もうなず(📰)いた。そして(🔟)、それ(🦄)をもみく(🐀)ちゃにして机(jī )の(🚑)下の塵籠ちりか(🔪)ご(🏁)になげこむと、(🌴)今(🎫)までとはうって変(💐)っ(🕊)た(🐠)落(luò )ちつきぶりを見せ、(🥉)ゆったりと椅子(zǐ(📮) )に腰(🔷)をおろしながら言(📕)(yán )った。「そうむき(🚥)になることはな(⭕)い(🤜)。私(⏬)はさっきも言っ(🎟)たとおり君(jun1 )らの気(♌)持(😄)(chí )には十分(🦌)同情しているんだ。君(🙌)らが血(🉐)(xuè )を流(liú )して(💱)書いたも(👔)のをまるでむだにす(🌅)るな(🏬)んて、(🈯)第一、人間としてそんなことが出来(👇)るもの(🈸)では(♒)ない(🔃)。幸(xìng )い今日は県(😣)庁に出掛る用事も出(🦑)来たし、(🧟)知事(shì )閣下(🤧)に(🛳)直接(jiē )お目(📩)にかかれるかどう(👕)か(🎾)は(🔙)わか(💅)らな(🚳)いが(👗)、(🏘)学務課まで(🎒)にはこの願書を必ず出(chū )してお(⛴)くよ。それで、今度は私の方から君らに(🏰)願(yuàn )って(🛰)おきたいが、どうかみん(🚓)なが落(🖲)ちついて教室(🐿)に出る(🚪)ようにし(🎣)てくれた(🎵)まえ。変にさわいだり(✊)し(🚌)て(💬)知(zhī )事(shì )閣下の(🥫)面(miàn )目をき(🧛)ずつけるよ(🚧)うな(😊)ことになっては、(⬆)何(🈵)も(🙈)か(🔮)もぶちこわしになるんだから。いいかね。
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