日本《えろつべ 閉鎖》2行目ライン
えろつべ 閉鎖あらすじ
「叔(🔛)母さん、はいってもいいんですか？(⛔)」
「あた(👬)し、や(🖨)っぱりそ(🤰)っと逃げている方(fāng )が(🏺)一番いいと(🚑)思います(🕕)けれど。」
「次(cì )郎さんが女でしたら(💍)、ど(🚩)うなさる？――」
次郎(🌖)は(🈸)、新(👴)賀や梅本といっ(🅱)し(🙌)ょ(📕)に校(😧)門を出(chū(🔶) )た。新(㊗)智と(⛪)梅(🌍)(méi )本とは、案外早(🧞)く血書が県(xiàn )庁(tīng )に届けられるよう(🔹)に(📏)なったが(⛰)、これはいいことだろうか悪(è )いことだ(🐠)ろ(🔺)うか(🚋)とか、それが警(📚)察(chá )や憲兵(bīng )隊の(🗒)意志(🍌)によ(⏭)ったもの(👗)だとす(🌧)れば、恐(kǒng )らく(🐹)結果は悲観的だろう(🤑)とか、いや、警察や憲(xiàn )兵(🚨)隊までが気に(🥢)や(👾)む(😙)ぐ(👉)ら(🧐)いだ(💑)から、却かえって有(📻)望かも(🚸)知れな(🌋)いとか、そういったことを(🚲)しきりに話(🍛)しあった(🎑)が(🥠)、(⛪)次郎はただ道づれ(✅)をしている(📒)と(👘)いう(⏪)だけで、ほ(😦)とんど合槌(chuí )あいづちさえうたなか(🐭)った。そし(📺)て、(🐪)二人に、(🍝)「気(🅾)分でもわるいんじゃないか。」と心(🅰)配され(🔚)な(🥞)がら別(bié )れたが、そ(👹)れから二(🧘)(èr )丁ほどの街角まで来ると(🤽)、彼は急に立(lì )ちど(🐯)ま(🧀)って考(kǎ(🍬)o )え(🏗)こんだ。街(jiē(🖊) )角(jiǎo )を左にま(🐛)がって少し行ったところに朝(cháo )倉先(xiān )生の家があるのである。
この採(cǎi )点表(biǎo )の(⌚)波紋は(🖨)決(🚣)して小さくな(👘)かった。押し(👢)よせた生徒(🎿)た(🛰)ちに(✡)ま(💏)じって、(🍣)あと(👞)では先(🗼)生たち(👵)ま(🧠)でが代る代るのぞきに(♈)来た。生徒たち(💕)は、採点(diǎn )表に(🐺)のっている先生が来ると、一(yī )々その点数(🦊)を大(dà )声で叫(jiào )ん(🗒)だ(🎣)。中には、備(🗂)考欄まで読み(🐆)あげる者(👽)も(🐼)あ(🍡)った(📧)。先生(🏏)の中(🍯)に(🎡)は(📝)、自(zì )分(fèn )で(🎺)自(zì )分の綽名をよく知っている先生もあり、(💜)そう(💦)でな(🤷)い先生(shē(🍊)ng )も(♊)あ(👐)ったが、そ(🆖)んなこと(🧚)で(⛔)、(🛑)どの先生もいやでも自(zì )分(🍚)の綽名を(📩)はっきり(💻)知(zhī )らされる(🥗)と(🏼)いう結(✂)果(🐓)になった(📻)。もっとも(💱)、中学(xué )の先生(shē(🛏)ng )で、自分(fèn )にか(♈)ぎ(🚣)って綽名はないなどと安心し(🎗)ているほど(🚻)いい気な先(xiān )生はな(👵)いはずなの(🦎)だか(🥞)ら、それは(📲)大したことではなかったかも(🥠)知れな(🏺)い(👴)。しか(🗜)し、綽(🙈)名と(❄)い(🎮)っしょに、自分(🚑)の点(diǎ(🐣)n )数とき(⬜)びしい評語とを知(👿)(zhī )らなければならなか(🏟)った(🐈)ということ(🛹)は(🖲)、何といっても(👞)最近(📤)(jì(📸)n )の大きな試煉であったに相違ない。ある先生は顔をひき(🏉)つらせて(📇)ガラス(🔚)戸(hù )のまえ(🏃)に棒立(🤝)に(⛏)な(🤓)り、ある先生は一たん顔をまっかに(🔸)したあと、強(🥇)い(🤙)て(💚)微笑をもらし(🍦)た。しかしどの先生も(🤓)最後には、(🏨)自分には(🏖)まる(🍟)で関係のないことだ、(⛔)と(😄)いったような(😎)顔をしてその(🙇)場を(🌒)立ち去(➡)った(🤺)。ただ(👛)「あざらし」先生(🔼)だけは、その綽(chāo )名が自(zì )他(tā )共にゆる(🎋)すほど有(👢)名(mí(🥢)ng )になっていて(🚇)、ごまかしがきかなか(🚢)ったため(🥣)か、それとも、備(🔏)考欄にあ(😦)った通り(🎥)、事(shì )実粗野(🚕)の稚気(📘)ある性格の持(🚇)主であったた(🥓)め(🍹)か、その大きな口を(🈁)思いきり横にひろ(😎)げて、(🥘)よごれ(💏)た上(shàng )歯をむき出(🈶)し、天井を向(🤒)(xiàng )いた鼻の下に灰(huī )色(sè(⬅) )の(🉑)あらいひげを(🗡)針のように立て、(🥔)内をの(💙)ぞきなが(🛬)ら、「わっはっ(💿)は」と(🤖)笑った。そし(⏱)て、「(🥋)わしだけ(🚟)は合(😗)格の見込(🎽)がある(💈)ちゅ(🚸)うのか。どうかよろしく(🎭)たのむよ。」(🌽)と(🈵)言(🔟)うと、くるりとうしろ(🚛)を向い(🔮)て、もう一度「(🚿)わ(🚿)っはっは」と笑(🆚)い、(🤐)歯をむき出(🐁)し(📳)たまま、むらがっている生(🥙)徒た(🙅)ちを押(🤷)(yā )し(♍)わ(🥝)け(🥣)て(♑)帰(📁)って(🏰)行った。
「(🦅)ええ。で(🐦)も(🎡)、そんなこ(🕧)とよ(⚽)りほかに、ど(💻)うにもしよ(✉)うがな(🎾)いわ。」
次郎は、新賀(💘)や梅本(🤒)といっしょに校門(mén )を出た。新智と梅(💵)本とは、案外早く血書が県庁に届(jiè(👓) )けられるよう(😣)に(🤰)なったが、これはいいことだろ(📀)うか悪(❌)(è(🕞) )いことだろうか(🎭)とか、(🎣)そ(📤)れが(🙆)警(🙏)(jǐng )察(🔴)や憲兵隊(⚓)(duì )の意(⛓)志によったものだと(🧠)す(🍯)れば(🏠)、恐ら(🔄)く(🔠)結果は悲観(guān )的(de )だ(🔤)ろうとか、いや、警(♋)察や憲兵(🐹)隊(💸)までが気にや(🥕)むぐら(🍩)いだから、(🥝)却かえっ(🕠)て有望(wà(👗)ng )か(⛹)も知(🚅)れないと(🚝)か、(🚥)そう(💹)い(🕚)ったことをしきり(🚸)に話(huà(〰) )しあったが、次(🏄)郎はただ道(🎋)づ(⚫)れをしているとい(💼)うだけで、ほとん(🐶)ど合(🎋)槌あいづち(🗨)さえう(🍪)たなか(😅)った。そして、(🏦)二人に、「気分で(🍩)もわるい(🏽)んじ(🏠)ゃないか。」と心配されながら別(bié )れたが、それか(🚾)ら(💱)二丁ほどの街角まで来(lái )ると、(❌)彼は急に立(🎱)ちどま(⛱)っ(🍣)て考えこんだ。街角を左にまがっ(🕕)て少し行ったところに朝(cháo )倉(📃)(cāng )先生の家(🔌)(jiā )がある(🚞)ので(🚼)ある。
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