(🔮)一番(🔴)先頭(tóu )に立つ(🖖)て(✨)ゐ(👡)たのが、い(💫)きり立つてゐる馬の手(🌂)(shǒ(🌌)u )綱を力一(yī )杯(bēi )に身體を後(🚆)(hòu )にしのら(🐓)して引きながら、踏(tà(🥌) )切番に(🚕)、汽車(😒)をきいた。
側に立つて(🏜)ゐた巡査が、さう云ひ(🤙)ながら、腰(🏵)にさしてゐた鞘(qiào )のま(💦)ゝの劍(jià(🧒)n )をもつて、滅多(duō(✅) )打ちに、源吉を(🌷)なぐり(🔉)つ(🏤)けた。すると、二、三(♈)人(🤷)の巡査も(♌)よつて(⭕)きて、ふ(🔂)んだり(😗)、蹴(cù )つ(😓)た(📅)りした。―(🌨)―(🦌)源吉は、「(😬)夢中」にな(🚆)つてゐた。それから少し手を(🍳)ゆる(⛪)めた(🍰)。
源吉が歸ら(⛩)う(🈶)と、外(wài )套(🎐)に手を(🖇)通(tōng )してゐると、(🌟)先生の子供(🐬)(gòng )が出てきて、源吉(🔧)に(💶)是非遊んで(👴)ゆけと(🚩)、着(🛣)かけてゐる外套(🍁)をひつぱつて、居間の方(fāng )へ連れて行つた。仕(🧠)方(fāng )な(🙅)しに源吉(jí )は、しばらくの間、(🚧)子供の相(xià(💧)ng )手に(🌉)なつてゐた。源吉は何時(shí(🍵) )も他愛なく子供相(👆)手(🕡)に遊ぶので、好きがられて(🐄)ゐた。が(🐷)、(🥥)源(🐼)(yuá(🎠)n )吉(jí(🥟) )はそ(😴)の、子供(🌎)達(dá )に好(🍮)きがら(🏠)れる、(😍)何ん(🚞)とも云(🔶)はれな(🍳)い大ま(🤯)か(👏)な、無(🎍)心な氣持が、ちつとも出(🔩)なかつた(🕵)。源(🍅)吉は何處かイラ/(🥗)\して、じつと(🏃)してゐられな(✈)かつた。好(👁)加(🕕)(jiā(🌲) )減に(🛬)して出(chū )てき(😩)た。外へ行(🏽)かうとして、教(🚱)室(shì )の戸をあける(🚺)と、殘つた四(sì )、五人が相談をしてゐた。
「なんもよく(🐅)なるわけ(🙈)でなしさ。」
「あ(⏸)りません(🥍)か。」
「(🖇)うそ、うそ! うそ※(感(🎿)嘆符二つ、1-8-75)――(🧐)う(🕹)そ※[#(🍟)感(gǎn )嘆符三(🎏)つ(💷)、(📯)70-8]……」と(🐱)う/\由が本氣(😀)に泣(⚡)き出してしま(📅)つた。
「ホラ、校長先(👨)生!」母がどなつ(🛑)た。
「源(yuán )、まだ起きてたのか。燃(🚚)料たきものたいしだ。――寢かさ(🌛)れ。」
それ(🏓)は、こ(🏋)のことが決(🍟)つて(⌚)から(🦀)、(❎)毎日のやう(🥙)に、何かの拍子に母親が云ふこと(♊)だ(🖼)つ(⛓)た(💝)。何(👱)邊云つ(🎄)て(🚷)も、母親(qīn )は又新(📩)しいこと(🍂)か何かの(👗)やうに、云(yún )つた。「地主(zhǔ )樣に手(🍰)向ふな(🤾)ん(🔳)て、(📁)そ(🥒)つたら恐(kǒng )ろ(🎦)しいことしたつて、碌(✅)な(🧖)こ(🏀)とねえ(🌑)。」
そ(🥠)れ(🍧)は、こ(😕)のことが決(🌯)つてから、毎日のやうに、何かの(💣)拍子に母(🐜)親が云ふ(➖)ことだつ(💢)た。何邊云(yún )つ(👿)ても、母親は又新しい(🍨)ことか(💁)何(hé )か(😪)のやうに、云(yún )つた。「地主樣に手向ふなん(🎬)て、そつたら恐(kǒ(🈯)ng )ろ(🤜)しいこ(🍡)としたつて、碌(🤒)なことねえ。」
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