(🌮)尤も(💫)、この疑(yí )問は、これまで(💚)にもたびたび彼の(⏯)心(🤛)に浮かんでいたことなの(🚅)で、少(shǎ(🥗)o )し慣なれっ(📠)こに(🐩)なっていたせいか(🚈)、(🎨)さほどに(💕)気(qì )にはかからなかっ(🕞)た。そ(🥊)して、いつとは(🕢)なしに、彼は(💟)、カステラの箱をこのままここ(🗣)に置いたものか、(📇)それと(🔶)も階(😆)(jiē )下に持って行っ(🏹)たものかと、しきりにそ(👭)のことを考えて(😩)い(🥢)た。
「(🗂)だっ(🔣)て、校番(fān )がいなくてもいいのかい(🏘)。」
「(📈)本(😦)当(💴)よ(🖖)。……あのねえ、次(🌦)郎(🕌)(láng )ちゃん、あたしたちは、もう学校の(🎅)校番ではあり(😽)ま(📪)せんの。」
「(💀)お(🛐)い(🛑)、次郎(🥖)ち(🕕)ゃん、見ててく(📉)れ、僕、勝っ(🐯)てみせるから(🐱)。」
お(💛)祖父さんは(🚐)、(🍙)ある日(🌤)(rì )ふとそう言って、みんな(🏉)の顔を一わ(⏰)たり見(🏬)まわした(🃏)。みん(👙)なは、(📨)顔を見(jià(🤐)n )合わせ(🗽)たき(🎞)り默(❇)っていた。するとお(📂)祖母さ(💬)んが(⛳)、(🛠)
み(⏬)んなは列(🧞)をく(🤺)ず(❤)して、がやがや言い出した。それから(🧐)しばら(📟)くの間、彼らと次(cì )郎との(👜)間に(🕥)論戦が交さ(🌘)れた(🍵)。彼(bǐ(🏓) )らは、あんな破(🎾)(pò )れ(🅱)か(🖤)か(😾)った学校(xiào )なん(🍎)かつまら(💳)ない、(🤳)と言った。次(🚌)郎は、空家(jiā )に(🕳)なった校(😵)舎の中であばれる(📡)のは面(miàn )白(bái )い、と言(yán )った。議論は容(🕉)(ró(🕗)ng )易に決(🕍)しなかった。
次郎は(🐌)、恭(🛅)一や俊三と一緒(xù )に、その後について廻(huí )っ(📋)たが、(🎫)人(rén )数の多(duō )いわりに、いやに(🎥)静(👋)(jìng )粛だった。みしりみしり畳をふむ音と(🏆)、お(🥏)りおり老人たちの(📞)口から洩れる念仏の(🚊)声と(🏑)が、(🔊)陰(💿)気な調和を保って、次郎(✒)の耳(💫)(ěr )にしみた。
「次郎は賢(📷)いね。」(💰)
「(⚓)乳(rǔ )母(🕵)や(🌍)の部屋(🥢)はどこだ(🛺)い。僕探したんだ(🚛)けれど、わか(🙄)んなかったよ。」
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