「これで、とも(🥙)かくも、(🚮)ここの(🥙)生活設(shè )計が(👽)おたがいの(😏)ものとしてで(🌿)きあが(❗)った(🚋)。おたがいのものとして(🔀)できあがった以上、それがうまくい(🐰)かなければ、おたがいの責任だ(♎)。むろんこの(🌴)設計は、明日からのすべり出しに、いち(✏)おうの(🈺)より(🚏)どころ(➿)を与えたまでで、これが最上のものであるとは保(🐡)証できな(🈴)い(🤷)。だから、だ(🛂)んだんやっていくうちに、不都(✖)(dōu )合な点があ(🎣)れば、いつで(⚪)も修正(🔠)しよ(🛐)うし(🏹)、(🎑)ま(💕)た、新し(🤶)い案(📇)が(🥔)出(chū(✍) )て(🥡)、それがいいものであ(📶)れ(📎)ば、(👿)どしどしとり(🚆)入れて(🈵)行くこ(💝)とにし(🈷)たい。そう(🔁)いうことをやるの(🏆)も、やは(👪)りおたがいの責任(rèn )だ。あら(🚢)ため(➿)て言うが、友(yǒ(🚹)u )愛と(📍)創造、この二つ(🙌)を精(jīng )神的(de )基調として(🍻)、これか(🍙)ら(🎿)のおたがい(🎒)の生(shēng )活(🐗)を、すみ(🕧)か(🔣)らすみま(🌵)で磨(mó )みがきあげ、い(🌐)きいきとした、清ら(⛷)かな、そし(🥏)て楽しい(🎱)もの(🛤)に育(yù )てあげてい(🦈)きた(🙊)いと思う。」
「(🔢)朝(🔧)倉(🏞)先生にもしば(⌚)らくお目に(🏛)か(🔤)か(🦄)っ(🐉)ていないので、(⏫)近いうちに、ぼく(🤹)のほう(🚀)から訪(fǎng )ねたいと(🐄)思(sī )って(☔)い(🍘)る(🌊)。塾がま(🎴)たはじまった(Ⓜ)そうだか(⬆)ら、先生(💲)も君(🛴)(jun1 )も日曜(🧦)(yào )で(🌘)なければひまがないだ(🕳)ろうと(🔆)想(xiǎ(🐤)ng )像(⏭)そうぞうして、だいたい(🅱)今(jīn )度の日曜を予定し(👕)ている。ぼくのほうはたぶ(💿)ん変(🚺)更(🏎)へん(🐉)こうの必要(yào )はあるま(🗻)いと(🚵)思(sī )うが、(🕟)君のほうでさ(🐤)しつ(⛰)かえが(🕰)あったら、すぐ返事(shì )をくれ(🤛)た(🎈)まえ。さしつかえ(⛴)なけ(🛸)れ(😰)ば返(fǎn )事の(🍟)必要はな(🎉)い。」
そ(🚞)し(🥤)て、次郎の(🥂)ほ(🍄)うをちょっとぬすむように見(🤙)な(😣)が(🐨)ら、
「(💔)いつもこんな(📂)に起きないんで(😎)すか。」
事務所(📏)にそ(🍥)なえつ(🏈)けてあった何枚かの(🐸)東京地(💝)図(tú )は、すで(🌀)に二(è(😴)r )三目(mù )前から各(gè )室で引っ(🔈)ぱ(🎁)りだこ(😂)だ(🎠)った。土(🙉)曜(yào )日の晩(wǎn )には、炊(chuī )事部(🌈)すいじぶはみん(🚫)なの弁当(dāng )の献(xiàn )立こ(🦉)んだて(🔡)をするの(🍄)に(🌈)忙しか(🤮)った。次郎が道順(shù(⛵)n )の相(⬛)談の(🐑)た(🔼)めに、(📢)各室に引(yǐn )っぱりこま(🤤)れたことはいうま(💽)でもない。そして、いよいよ日(❇)(rì )曜の朝食がすむ(😏)と、二十(⬆)分とはた(🔞)たないうちに(🎒)、塾内はもの音一つしない(🚭)ほ(🌉)ど(📃)、しんかんとなってしまっ(👾)たのである。
「(👍)新(xīn )参(cān )し(😊)んざ(😖)んの小僧こぞうでございます。」
静坐のあとは(🍣)遥(yáo )拝ようはいだった。――これ(🔹)は皇大(🚿)神(shén )宮こうたいじんぐう(🌴)と(👕)皇居(🐣)こうきょに対する儀礼ぎ(📇)れい(🐔)で、そ(🔯)の当時は(🌎)、極左(👫)きょくさ分(🐬)子(😅)や(👎)一部のキ(🌔)リスト教(jiāo )徒以外の全(quán )国(📚)民に(🗾)よって当(dāng )然(rán )な(🌺)国民儀礼(📗)(lǐ )と認め(🖼)られ、集団行事(shì )において(🐝)それを(📉)欠くこ(🗽)とは、国(✴)民(mí(🧖)n )常識(🤢)に反するも(🌸)の(🔡)とさえ考(💿)えられていたのである。
(📆)大河は板(🤗)(bǎn )木を(🤯)打ちやめ、けげんそうに(🥟)次(🏞)郎(📑)のほうをふり向い(⚡)て槌をわたした(㊙)。次郎(láng )は、すぐ大(💢)河に(🥜)代わって(🏐)板木を打(dǎ )ちだし(💠)たが、その(🤑)打ちか(🐵)た(🍸)は、一つ一つの(🎸)音が余(yú )韻(yùn )よいんをひくいとまの(🤣)ないほ(🉑)ど急(jí )調子(zǐ )で、(🏘)いかにも(👎)業(yè )ごうを(😣)に(🗄)やして(😛)いるよう(🔠)な乱暴さだった。
朝倉先(💼)生(💒)は、(🚫)そう(🌪)言(yá(🤧)n )って微笑した。そ(😒)して、(♈)それ以上(🏍)口で説(🦏)きふせることを断念した(🖐)。い(💫)ずれ(💯)はこれからの(🌎)生活(👆)体験(yà(🍊)n )が、徐(xú(🍰) )々じょ(🕶)じ(🏵)ょに(🔜)かれらを納(🤚)得させるだ(🏭)ろう(🚻)、とい(🏅)うのが先生のいつ(🥣)もの信念(niàn )だっ(📄)たの(🐇)である。
とあ(⛳)いさつして、大(🤩)河に近づいた。
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