「いつもこんなに起(qǐ(🌌) )きないん(⤵)ですか。」
み(🆚)んな(🧣)の視線(📨)は、もうさ(🃏)っき(🦒)から大河に集中(zhōng )されていた(🚣)。大河(hé(🗝) )の(🎚)顔には(♋)、しかし、それで(⭐)て(🔧)れ(👹)ているよう(🔰)な表(🌛)(biǎo )情(qíng )はすこ(📐)し(🤒)も見られなかった。か(🛄)れ(🆖)は(〽)ただ一(yī )心(🏒)に次(🎥)郎(láng )の顔を見つめ、その(🏍)声に耳をかたむけているだけ(🛥)で(👦)あっ(🍃)た。
それに(🚨)は、組織や(🎹)、講(jiǎng )義(yì(🍦) )科目や(🧟)、諸行(💺)事(shì )の時間割など、必要(yào )な諸計(jì(😚) )画が一通(tōng )り(☕)ならべら(😩)れ(🥣)ていたが、そのどの部(👞)分を(🐪)見ても常識からと(🤱)びはなれ(🍁)たよう(🔴)なことは(🐇)一つ(🍹)もなかった。塾(shú )堂と名(🚺)(mí(😓)ng )のつくとこ(♏)ろでは、そのころほとんどつきも(🤣)ののよ(🍑)うになっ(🐟)てい(🍱)た「みそぎ」とか(📂)、「沈黙(mò )ちんもくの(🎤)労働」とか、およそそう(🚄)いった、(🔞)いわ(⏳)ゆ(🏿)る「鍛練たんれん」的な行(🕚)事が全く(💃)見当たらないのは、(🅿)むしろ(🍞)みん(👆)なに(🤤)は、ふしぎに思われ(📗)たくらいであった。五時半起床というの(📨)が、二(èr )月(🏊)の武蔵(zāng )野(yě )む(🌬)さしのでは、(🌲)ち(🎳)ょっ(🌺)とつらそ(⬛)うにも思えたが、そ(🖲)れも(🤳)青(qīng )年(nián )た(🤢)ちにとっては、(🅰)決(jué )し(💆)ておどろくほどのこと(🔡)では(🕷)なかっ(😱)た。むしろか(🤽)れらをお(🔤)どろかしたのは、生活(🏵)にう(🔞)る(😕)お(🐺)いを(🔩)与あたえるような行(🍟)事(shì )が、かなりの程度に、織お(🖥)りこまれている(🌇)こと(📮)であ(⛏)った。と(🚮)にかく、見(jiàn )る人が見れ(🧑)ば(🐿)、日常生(👏)活を(🥍)深め高(gāo )める目的(de )で、すべ(🎓)てが計画さ(🐴)れ(🍮)ているとい(📦)う(🤵)ことが明らかで(😎)あっ(🐕)た。
次郎は(🙁)近(jìn )づ(🐪)いて行って声をか(🚸)け(🍀)た。
(🥝)では、なぜそれなら(🚘)それとはっ(🚝)きり書(🕢)(shū )かないのだろ(👎)う。道江の(🏁)名を書(shū )くのがき(🍺)ま(🍒)りわるくて、暗(✒)々裡(💆)(lǐ )あんあ(🐎)んりにそれを(🥝)ほの(😯)めかし(✖)たつもりなの(💄)だろうか(🕢)。あ(🎊)るいは、予告なしに道(🚚)江をつれて来(🍕)て、自分を(🔖)おどろかすつも(💱)りな(🍝)のだろ(🏁)う(👘)か。いずれ(⛎)にして(🍐)も、自分(🤷)(fè(🌲)n )に(🍷)とっては、あまり(🍉)愉快ゆかい(⛹)なこ(🔍)とではない。何というい(🐺)い気な、甘あま(🐢)っちょ(🍰)ろい(🔽)兄だ(🦒)ろ(🌻)う、と(⏬)軽蔑けいべ(⛅)つしてやりたい気(❌)にさえなる。
先生は、そう言って、次郎に目(mù )くばせした。次(🐑)郎は待ちかまえていたように(🥨)、自分(📇)(fèn )の(♒)そばに置いていた紙袋(dài )かみぶくろ(⛲)から、ガリ版(🖇)の印(yìn )刷(shuā(🧀) )物(🧡)をと(👚)り出(🔮)して、みんな(🎟)に(🛂)配布した。
(🌮)先生は、しかし、(🐚)まもなく顔をまっすぐに(⛸)した。そ(🏾)し(🃏)て(🍇)、これまで(🕦)の激しい調子(zǐ )とはうって代わっ(🥀)た、(🏿)沈しずんだ調子で言(📉)葉(yè )をつづけた(🐫)。
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