次(cì(🔩) )郎は、(📪)す(🆔)ぐ、事務室の前(💅)から(🛫)玄(🕒)関にかけ(😽)て(🌽)の掃除を手伝(⛑)った。朝倉(🙈)先生(shē(🤩)ng )も(🕔)、(🐒)その(🐃)う(🏬)ちに塾長(🌀)室(💦)か(📻)ら廊(láng )下に出て、み(🕯)んなの様子(🚑)を見ていたが、そ(♍)れもほ(😽)んのし(🍍)ば(♋)らくで(🍙)、す(🕢)ぐまた塾長(🧑)室にもどり、椅子に腰(🚳)こ(😥)し(🐾)をおろすと(🍋)、そのま(👚)ま何か深く考えこんでい(🤣)た。
「おそれ入(🚛)り(🖥)ます。では申しあ(📆)げますが、実(🐜)は国もと(😲)におりましたころ、い(🐒)つも師(shī )匠しし(⏯)ょ(🌊)うに、鐘をつ(📔)くなら、鐘(zhōng )を(💗)仏と心得(📉)て、それにふさ(😥)わしい心のつつ(😭)しみを忘れ(⛪)てはな(🗨)らぬ、と言い聞かされておりまし(🏙)たので、(😹)今朝もそれを思い出し、(🛌)ひ(🤜)とつ(🤮)きごとに、礼拝らいはいをしな(🙋)がらつ(😠)いたまででござ(🍨)います。」
「田川君(🌾)(jun1 )のほか(🐚)にも(🍕)、まだよく納(nà )得がい(📩)かない(🍁)で(🌄)いる人が(🔁)たくさん(📴)あるだろう(🔞)と思(🐆)うが(💮)、そ(🐎)うした根本問(wèn )題に(✋)ついては、(🏽)これか(💘)ら何(hé(⌛) )度でもむ(💧)し(👸)かえし(🚞)て話しあう機(jī )会(💝)(huì(🐳) )がある(💅)だろう。そこで、(🗞)それはいちおう(🔌)未(⌛)解決(jué )のままにして、ともかくも具(jù )体的な問題には(💲)いること(🌮)に(👑)しょう(🏮)。じ(🐃)ゃあ(🆘)、時間(jiā(🔟)n )もおそく(🐐)なっ(🕠)たし、私(sī )のほうから案を出すことに(🚴)するよ。」
朝倉先生は、それ(📛)っ(🏉)き(🐞)り口を(🛩)つぐんでいる(🎇)。次郎はいよ(🚕)いよ不安(ā(💩)n )だ(🈷)っ(👋)た(♊)。もし先生の(🐸)話がそれで終わっ(🔁)たとすると、大河に対(duì )してはむろんのこと、あとでほ(🍆)んと(🗽)うのことがわか(🐼)った(🏿)場合、(👢)他の塾(shú )生たちに対し(🤮)ても、こ(📹)のま(📴)までは決していい(🐸)結(jié )果(📑)をもたらさ(🕳)ないだろう。
「(🐖)べつにこれと申す心得(dé )もございま(👳)せん。ただ定め(🖨)に従(cóng )いましてつきましただ(🕰)け(🌉)で…(㊗)…」
食後には(🚿)、みんな卓(zhuó )に(🏳)つ(❤)いたまま、雑談的(🍕)に感想を述(shù )べ(🙎)あったりする時間が設けら(🎳)れて(🥕)いた。次郎は、(💽)その時(📮)(shí )間が来るのを待(🐁)ちかねていた(💮)ように(🗼)立ち(🔗)あがった。そして、み(🔃)んなに今朝の起(💺)床の板木(🧠)のい(🍱)きさつを話(⏭)し、最後につ(🙁)け加えた。
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