つきあた(⛔)りに(✔)、大便所がこ(🏂)れも七つほどならんで(🔔)い(💯)る。その(🐖)うち(🗺)の、右は(🧜)じの一つだけが(😦)戸が(🏹)開い(💜)ており、その少し手(🎫)前の(🧡)、たたきの上に、水をはった(🕧)バケ(🏔)ツが一つ置いてあるのが(🥠)見え(🛵)た。戸の(👧)開いた便所の内(nèi )側は、電燈の光(🐶)(guāng )を斜ななめに(🛑)うけているので、よ(🏋)くは(⏬)見えない。しかし、だれか中(🛩)で掃(sǎo )除をして(🕝)いるこ(🛁)と(🎸)だけはた(✅)し(🌓)かだった(🐿)。六人の室(shì )員(yuán )のうち、飯島(dǎ(🌼)o )は入り口(👡)に(🌃)立っており、両がわの(🌇)小便(👄)所に二(è(🧙)r )人ずつ働(dòng )い(🖨)ているのだか(📙)ら(😝)、あと(😓)の(🤚)一人は(🎖)大河(hé )にきま(🕤)っている(😮)。次(📂)(cì )郎は、そう思って、す(⬅)ぐ(💺)声をかけ(💺)よう(😕)とし(🔻)た。しかし(🎪)、なぜ(🎙)か思いとまった。そして、入(🌟)り口の横の板壁い(🎯)たかべにかけ(🏭)てあった便所(suǒ )用の雑(🍗)(zá )巾(🦊)を一枚とり、そ(😯)れ(🐵)を(🤔)た(🚻)たき(🏺)の上のバケツの水(shuǐ )に(📔)ひたして、しぼったあと、大河のはいっているのとは反対のはじの大(✅)便所の戸(💌)をあけ(🚄)、中にはいった。
次(🚀)郎は大(👕)河の横顔(👡)を見つめて(🌇)、(🚯)ちょ(⛷)っと(🚫)の間(🕒)だまりこ(🎀)んでい(👄)た(🕜)が、ふと、何(🦀)か(🦗)思いついたよ(🏠)うに、
「けさの板木ばんぎの音、どうでした?」
次郎は(👁)、しかし(⤴)、それど(🎹)ころではな(🕦)かった(🏌)。かれ(🤵)は、もう(🏣)、(😁)先生のつぎ(🛅)の(🎓)言葉(🤫)が、槍やりの穂(suì )先ほさきのよ(🐁)うな鋭さで、(⬜)自分(🔄)の胸に(🥏)せまっているのを感じ、か(📒)たく観念(niàn )の(🎠)眼を(🎰)とじていたの(🛬)だ(📿)っ(🏃)た(😡)。
二人が午(🥍)前中(zhōng )に(⛸)来(🏛)(lái )る(👇)とす(😚)れば、もうそ(😕)ろ(👒)そろ来(🍎)(lái )るころだ。めいった顔は見せ(🌜)たくな(😼)い。いっ(🆑)そ門(🥄)(mé(💦)n )の(🌞)そと(👭)まで出て愉快に自分のほうか(🥄)ら迎(🤯)むかえてやろう。あと(🎿)はあたって砕(suì )くだけ(🗒)るまでのこ(♋)とだ。――かれは冒険ぼ(🎷)うけんと(🌠)も(🐸)自棄(🚜)じきとも(📧)つかない気持ち(♊)で、自(🈚)分自(zì )身をはげまし(🀄)たのだった。
「ぼくもそうだと思います。命令者に依頼い(🏾)らいする代(dài )わりに、多数の(🔡)力に依頼する(🍀)んでは(📒)、自治とは言(🚰)えませんから(🥩)ね。」
「(🎅)しか(💯)し、ぼく(⏫)から(📔)先生にそう(💆)申してお(🛣)い(🏈)たんじゃあり(👉)ませんか。」(🍛)
「おしまいの(📝)ほう(🏧)は(〰)、実は僕が打(🍅)った(🍚)ん(🚀)でした(👖)。」(💸)
もうその(😂)ころ(🗜)には、塾生たち(🛁)は、室内の掃除整(🏀)頓をすべて終わ(⛰)っ(⚾)て、最後に(🎄)、廊下(🤪)や、玄関げんかんや(🕡)、そのほかの出(⚫)入(rù )り口の掃(sǎo )除(chú )にかかっ(🕐)てい(📵)るところだっ(🐰)た(🎉)。むろんそうした(🔏)掃(sǎo )除(chú )も、分担ぶ(⏲)んたんは一通(tō(🈹)ng )りきま(🌺)っていたが(❌)、厳(💰)(yán )密(mì )には境界(🏜)が定められないために、塾生たちはかなり入りみだれていた。
と、なま返事をして眼(🕠)(yǎn )を(❇)そらした。そして(⛸)、そのまま(💢)、(🌈)すぐそこを(🦑)去り、塾長室のほうに行(📩)っ(🏊)た。
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