実際そ(🆗)れ(🔶)は師範(🚲)生徒か(👃)らでたうわ(🎒)さ(🏴)である、(➰)師範生(shēng )徒(🍌)(tú )は中(🐋)学生(shēng )にくら(🚉)べる(😫)と(😾)学資(zī )も少ないし、また富め(😌)る父兄をもたぬところからな(📂)に(🌼)かにつけて不(bú )自由勝ち(🌖)である(❔)、それ(🕰)に反して中学生は多(🚩)(duō(🤘) )く(🥩)は相当(dāng )の資産あ(🛩)る家(jiā )の子である(🎶)、かれらは(🔂)自由(🌱)(yóu )にぜ(⚡)いたくなシ(🏒)ャツを買い、ハイカラ(✳)な文房(🛣)(fáng )具(jù )を用い(🈹)、活動や(🐣)芝(💧)居などを見物(🐡)し、(🚉)洋食屋(wū )へも(🏓)出(💇)入(rù(🔶) )り(⛑)す(🈳)る、そうさせるこ(🍞)とを不純だ(👫)と思わない(🏌)父兄が多いのである。
「つまり(⚡)球(qiú(💍) )を打(🤠)ってとれ(✳)な(🏝)いと(🐃)ころへ飛ばしてや(🛍)ればいいんです」
目(mù(📴) )が(🗂)さ(🐕)め(🤬)る(📘)と(🈲)、もう朝日(😼)(rì )が一ぱいに窓から(🥖)さしこんですずめの声(shēng )が楽し(🎣)そ(🗃)うに聞(wén )こえ(🙈)る。
「わかったか」
「おれにゃわ(📜)からねえ」と覚(🍻)平がい(👯)った。
「今(jīn )日きょ(🚶)う(🍅)は日曜だか(🖨)らおまえは休(✔)め、おま(🕔)えは今(📰)日大(🍻)事な戦争にゆか(💅)なきゃならないじゃないか」
「打(dǎ )たしてもいい(👪)よ」と千三は五(🐨)大洲(🖕)にいった(💈)。
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