「中学(xué )校(🚪)に(🎺)は(👋)いる前に(🐸)、(🧟)三(😸)年(💀)(nián )も工場で(📸)仂いていた(🌠)んだよ。」
「恭(gōng )ちゃん、何か聞いた?(🚺)」
「ちがいます(🎈)。新入生みんなの(🎃)ため(⛏)です(🕰)。」
恭(♓)一は、も(🎍)うその頃には、(🛫)詩や歌を(🔨)か(🐊)なり多(duō )く作って(🥍)お(🥥)り、年(👀)二(èr )回発行さ(👎)れる校(🎿)(xiào )友(yǒu )会(🙈)誌には、きま(🥗)って何(😅)かを発(fā(🐰) )表していた。次(cì(🔬) )郎には、そ(🏵)れが世(😨)に(🏩)もすば(🔁)ら(🌜)しいこ(😍)とのように思えた。そのために、彼の恭(gōng )一(📂)に対する敬愛(🚴)の念は、これま(✖)でとはちがった意味(💾)(wèi )で深まって行った。が(✊)、同時に(😸)、彼が(🌆)、何かしら、恭一(🥉)に対して妬ねた(🦈)まし(🥜)さを感(🍢)じ(🆑)はじめたことも、たし(🔉)かだっ(🧕)た。
大沢(💁)は、しばら(🚫)くは、にこにこしてそれを(🛶)聴い(🐍)ていたが、(🏔)そろそろみんなが喧(🌰)(xuān )嘩腰に(❣)なっ(🛥)て来(🧔)た(🏎)のを(🛹)みると、だしぬけに怒(nù )鳴った(🏼)。
「次郎(🥗)ち(🌁)ゃん、(Ⓜ)大沢君(jun1 )って、偉い人だと思(🏒)(sī )わな(😉)い?(🎦)」
彼は、じっと(⏮)耳をすまし(📤)た。
次郎と詩、―(🔄)―読者の中に(🐤)は、こ(👥)の(👏)取(qǔ )合わせを多少滑(huá )稽だと感(🤯)(gǎn )じる人がある(🚄)かも(🐖)知れない。なる(🕵)ほど(♋)、次(🕔)(cì )郎は、詩を解するには(🚨)、これま(🙄)で(🌚)、あま(💍)り(🎀)にも武(🌀)勇伝的であり、作為的(🎸)であっ(🦓)たと(📵)い(🎠)えるだろう。
恭一は、それまで大した興味もなく、は(🚔)た(👉)で聞いていたが、本(běn )田(😢)という名が(🐉)出(chū )ると、(🕳)ぎくっと(💻)して眼を見張った。
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