間もなく、(🎍)侍僧(sēng )に伴ともなわ(👓)れて、一人のつつましや(🗄)かな(🈚)小僧が(🈹)はい(🔓)って(🎠)来た。和尚は(🤟)慈愛じ(😝)あい(🏧)にみちた眼で(🕤)、小(🥛)僧を(🆓)見ながら(❗)た(📖)ずねた。
「先生(🌞)もそ(🎹)う(💡)お感じでしたか(🌌)。」
次郎(láng )は大(dà )河(hé(🥙) )の(🎢)横(hé(🤤)ng )顔を見つめて、ちょっとの間だまりこ(🦊)んでいたが、(💵)ふ(🙀)と、(🍍)何か思(sī(🛶) )いつ(📝)いた(🚓)ように、
(🅱)その(💬)あと、就寝(📽)前の(🚘)行事(shì(💭) )として、最(zuì(👃) )初(🧦)の静(🆖)(jìng )坐せい(😐)ざが(😣)は(🤐)じまった。塾(💌)生(🚻)たちは、各(🐽)(gè )室(shì )ごとに、き(🎮)ちんと(🛹)縦たてにならび、(🚿)朝倉先生の指導(dǎ(🥇)o )にし(💗)た(🌰)がってそ(🗜)の姿勢を(✔)とった。
次郎は、朝(👰)倉先生(🎽)ら(🚹)しくない詭弁きべんだとい(🤽)う気が(🚑)して(㊙)さ(🍁)び(🔬)しか(🎓)った。か(🙆)れ(🌖)は語気を強(⛎)めて言(yán )った。
(😛)そ(🌡)れには(💙)、(⏯)組織(🔙)(zhī )や、講義(yì )科目(📣)や、(🦔)諸行(😏)事の時間割(gē )など、(🍋)必要な諸計(🍥)画(😂)(huà )が一通(tōng )りならべ(📻)られて(🎢)い(👥)た(💇)が、その(🌳)どの部(⚡)分(fèn )を(🧦)見ても常(🗿)識(shí(🥉) )からとびはな(📤)れ(🦏)たようなことは一つもなかった。塾(🙆)堂と名のつく(🎌)ところでは、そ(🐨)のころ(🖕)ほとんどつきもの(🚮)のようになっていた「みそぎ」とか(🗝)、「沈(shěn )黙ちんも(😽)くの労働」とか、(🤪)およそそ(🥉)ういった、(🗒)いわ(🤙)ゆ(❌)る(🏯)「鍛(🕔)(duà(🎨)n )練たん(🗡)れ(🌿)ん」的な(🔋)行(🤳)事が全(quán )く見当(🛡)たらない(💍)のは(🍏)、むしろみんなには、(🔈)ふしぎ(🍮)に思われたくらいであった。五時(➗)半(🌃)起床(chuáng )というのが、(📉)二月の武蔵野むさしのでは、(💤)ちょっとつらそうにも思えたが、(🎞)それも青年たち(💛)にとっ(👦)ては、決し(🈁)ておどろくほどのことではなかった。む(⛸)しろか(🚝)れらをおどろかしたのは、生(😸)(shēng )活に(🐩)うるお(⏳)いを与あたえるような(📫)行事が、かなりの程度に、織おりこ(💓)まれていることであ(🗜)っ(⭐)た。とにかく(🤓)、見る人が見れば(😭)、日常生活(huó(⏮) )を深め高(🏖)める目的で、す(🚉)べ(😇)てが計(🔭)画(huà )されている(🎓)とい(🕹)う(♈)ことが明(míng )らかで(♍)あった。
静か(🤸)な(⛰)空気(🥋)の(🎑)中(🏍)を、(❔)えぐるような沈黙の数秒が流れ(🐠)たあと(🐄)、朝倉先(xiān )生の言(♉)葉が沈痛ちん(📞)つ(🙈)う(🌌)につづけられた。
(🍊)事務所にそな(🐍)えつけてあった何枚(méi )かの(😥)東(💹)京地図は、すでに二三(sān )目(mù )前か(🎭)ら(🌭)各室で引っぱりだこだ(🕧)った。土(tǔ(🙉) )曜日の晩(⏳)には、炊事(🐃)部すい(🚑)じぶは(🍍)みんなの弁当の献(♎)立(🐂)こん(💥)だてをするのに忙しかった。次(cì )郎が道(🐠)順(🥝)の相談(tán )の(🈳)た(🌿)めに、各(🍍)室(⬜)(shì )に引っぱ(📷)りこまれたこと(😨)はいう(🛫)ま(💆)でもない。そして、いよいよ日曜の(🥢)朝食がすむと、二十(shí )分(fè(🐿)n )とはたたな(🔳)いうちに、塾内はもの音一つ(😼)しないほ(⏹)ど、しんかんとなってしま(🌏)ったのである。
(🦓)と、大河は(😂)槌をふるい(📄)なが(👏)ら、こたえ(✴)た。
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