差配が(🎭)今(🗜)年(nián )度分の小作(zuò )料の(🏩)ことで、村(📬)(cūn )に(🌍)やつて(🌧)きて(🍘)、村(cūn )の重だつた――小(xiǎ(🤷)o )金を(🔖)ためてゐる(💎)丸山の家にゐるこ(🥌)と(💳)が分つたので、「幹部(🕋)」(🦔)の一番若(ruò )い(🏊)元氣(qì )のいゝ(💜)石山が、校長(🏹)先(xiān )生の入智(🉐)(zhì(😙) )慧で(🍠)作り(🍉)あげた恐(kǒng )ろしく漢字の多い、石(shí )山(🗼)自身にさへ(🌚)、さうはつきり文(⛱)句(😻)も意味も(🔃)分(fèn )ら(🔝)な(🎡)い「陳(🌪)述書」をもつて(🔔)、出掛(guà )けて(🏌)行つた。
母(mǔ )親(qīn )から、源吉が聞い(🚍)た(🔡)ことだが――そ(🏸)の頃父親が時(🆙)々眞夜(🍊)中に雨戸を(👉)あけ(🥏)て(🧝)外(😱)へ出て行くこ(📸)と(😿)があつた。母親は、用を(🎅)達しに(📐)行くの(🌡)だらうと、(😢)初(🅱)め思つてゐると、(🍕)中々歸(🚓)つてこな(🛄)かつた。一時間も二時間も(🦇)歸つて來ないことがあつた(📗)。母(🐩)はだん/(💨)\變に(🕞)思(🍮)つ(♓)て、それを(🉑)父にきいた(🤚)。父(🎳)は(🌴)笑つて(🕷)、(👙)「畑さ行(🙎)つて來(💓)るんだ。」と云つた(🖍)。そ(🤛)れ以(🍢)上(🍪)云は(🕗)なかつた。
源(yuán )吉(jí )は口のなかで(🗓)、(🈁)煮え切らない返事をし(🔵)て、外(Ⓜ)(wài )へ出た。
源吉(🏰)は前方(fāng )に眼をや(🐂)つた。風呂(🍔)敷包(🕷)みか何(hé )かのやうに馬(mǎ )橇の上に圓く縮(🏫)こまつ(⛵)てゐる(📱)百(🗑)姓を見ると、それ(👩)が自分たち全部の生(shēng )活をそのまゝ現し(🎷)てゐ(🔺)る(🌘)やうに源吉(🏠)には思(sī )はれた(📶)。このかまきり(🥑)蟲(🦃)のやうな(🎬)「敵」(🎭)が分らず(💉)、分(fèn )ら(💵)うともせず、蟻(yǐ(🌡) )やケラのやうに慘(cǎn )めに(🚢)暮(mù )してゐる百(📽)姓達がハツキリ見(💒)えた。彼等だつ(🙎)て、然し(😄)今こそ、敵(dí )が(📖)どい(👛)つだか、(🙀)どんな(🤱)畜生だか分つた(🛒)ら(🐕)う。だ(🚐)が、こん(🗼)なに打(dǎ )ちの(🐆)め(✝)さ(🌭)れた善(shàn )良(🛩)な百姓(😴)達は、もう一(🐷)度、さうだ今(⏱)度(🆖)こそは、(😓)鎌と鍬をもつて、(😠)ふんばつて、立ち上(👣)れる(🏵)か! 敵のし(🉐)や(🅱)れかう(✂)べを目(mù )がけて、鍬をザ(🀄)クツと打ちこめるか!
「よ(🔕)く聞いてみれば、(🚚)お芳(🥃)ア、そんなに(👪)札幌さ行えぎたい(📰)、行ぎたいつて、行(🐤)(háng )つ(🌭)たんで(⛔)ねえツて(😽)なア(🚆)。」
「馬鹿に澤(👀)山だな、どう(⏹)したんだ。汽(🎨)車(chē )はまだゞ。えゝよ。」
差配に掛合つ(🎃)ても(➕)結(jié )局駄目(🐫)だといふこと(✊)が(🐄)分(😶)り、そこへもつて行つて差配(😦)のとつた傲(🌄)慢な態度(👩)のこと(🛃)か(🏪)ら、カツ! とした(🐏)元(🏸)氣で、すぐ地主に掛け(🗼)合(🈂)ふことに(⛏)、手は(💖)ず(🈹)がきめら(🚖)れてしまつた。校長先生の(🗂)「(🎗)北海道の宗五(🦁)郎」(🖥)が時機(🔢)を得て(🚀)、三人も、その大(dà )き(🥠)な役目を引(yǐ(🧛)n )き受(shòu )けるものが百(bǎi )姓(xìng )の中から出(chū )た程(ché(📣)ng )だつ(🐽)た。
(🌮)一寸(cùn )すると(👌)、(🥍)それ等の人が、一度に、こつ(📶)ち(🎎)に向つて走つてくる(🕢)らしかつた。
誰か後で(🐇)野(🌥)生的な太々しい聲で叫んだ(🤩)。さうい(🤚)ふ瞬間で(🙌)あつ(🏍)たので皆はそ(🐓)の方(fāng )を(😣)見(🕢)た(😝)。――源吉だつた(🏙)。
川向(🌲)(xiàng )ひの村(cūn )に(🌅)用(yòng )事(✒)を足して歸つて(🤐)きた勝の父親が(🤡)、源(yuán )吉に(😎)會(huì )つたと(🦌)き、(👛)川向ひ(🌗)で(👬)も、色々(💗)そんな話が出てゐる(✋)と云(yú(🍄)n )つ(🎿)た。石狩川(chuān )が凍(🙀)つたので、自由に向(xiàng )ひ側(cè )に行けるやう(🛰)に(🏢)なつた。授業料ををさめるこ(🍣)とが出(❎)來(🍼)なく(🆚)なつ(💶)て、小學校へ(🐂)行く生徒(tú )が(🥟)急(🍮)に減つた。金をかけ(🍾)て、一日中遊ば(🕤)せ(🌹)て置(😁)かれ(🍰)るか、と(🦒)云(yún )つた(🎷)。
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