漫画《えろ a》2行目ライン
えろ aあらすじ
「勝(👭)手(🧘)にそう(➡)思(sī(🤦) )うなら(🥒)、仕(🔒)方(👭)があ(🆗)りません。」
校長室(✨)がひっそりしているのにひきかえ(🚯)て(🚲)、教員室(shì )は何となく落ちつきがなかっ(💐)た。三人(rén )、(👑)五人と(🐠)かたまって立ち話(🐡)をしている(🐧)様(yàng )子が、あけ放し(👤)た窓(chuāng )から、いつも(📡)生徒(tú(👟) )たちの(🙄)眼にうつった。また四年(nián )や五年の教(jiāo )室に出て来る先生た(🔮)ちの態度(🙋)にも、(👵)ふだんとかなりち(🍮)がっ(💤)たと(😮)こ(🏕)ろがあった。いつも駄(duò )じゃれをと(🛏)ばす(🤞)の(🏗)を得意にし(👯)て(🌎)い(📜)る先生(👯)(shēng )がいや(🐀)にまじめ(➕)だったり、こ(😜)れま(⏫)で教科書(🏒)以外の(🗨)話なんか一(yī )度もしたことの(🤞)な(👿)い先生が、と(🦐)ってつけたように、修身めいた(🐰)話を(✈)し出(📥)(chū )し(💋)たり、ま(🙊)た中(zhōng )には、変ににや(🍼)に(🍽)やしな(🤟)が(🐺)ら、「こないだ大(dà(🖤) )垣(😡)前校(xiào )長からお手紙(👔)をいただ(🦃)いてね。」と、その手紙(🚩)の中(🤛)(zhōng )に(⏮)書い(🔚)てあったという一二の(🚱)文句を引き出(🛠)して、前校長を(🆕)ほめ、(🐉)自(zì )分(fèn )と前校(🍭)長の間には何(💒)か特別の関(wān )係(xì )でも(🏂)あったかのよ(🏫)うにほのめか(😗)したりする先生(😬)もあった。すべてこういうこと(🤾)が何を説(shuì )明(mí(🏙)ng )して(🕸)いるか(⛄)は、(🕡)生徒(😼)(tú(🈶) )たちにむろんわかりすぎるほどわかって(❌)いた。だから休み時間に(🐄)な(🏧)ると、彼らは(🥢)それ(🌊)を材(🏞)(cá(🛺)i )料にして先生たち(🧓)の品(pǐn )定(☔)めをするのに(🔺)忙しか(🎡)った。こ(😥)ん(🏎)な場(chǎng )合、いつも奇(🐞)(qí )抜な思いつ(🛍)きをや(🦋)る(😫)ので人気のある五年(niá(👮)n )の森(sēn )川(chuān )と(👩)いう(🍌)生徒(tú )は(🏓)、四(⏸)年と五(wǔ )年の各教(👨)室(🚹)をまわってその品(pǐn )定(dìng )めをきいてあ(📴)る(🤴)いていたが、昼(🌏)休みの時間に(👘)は(👱)、も(🐿)う校(xiào )友(🗣)会事務室の黒(🕓)板に「教員適性(xì(🛥)ng )審査採点表(🌞)」(🧤)という(🤽)のを書きあげ(🕸)ていた。校友会事務(wù(📻) )室は、生(📪)徒控(🏴)所(suǒ )の横(✈)の(🥫)小(xiǎ(📁)o )さな室で、間はガ(🕒)ラス戸(👑)で仕(⛏)切ってあ(🐊)っ(🏜)たの(🧦)で、控(kòng )所か(⚽)らはまる見えだ(🏼)った。校友(🌙)会(huì )の委(🎞)員た(💟)ち五六名が中(⏬)で(🧜)わ(🤣)いわいさわ(🏧)いでいる声(🚐)をききつけて(🚩)、ふだんは遠慮しがちな一二年の生徒たち(🏂)まで(👱)が(🏂)押し(🛀)よせて(💫)来たが(🤔)、(🤹)そ(🎮)の(🚽)採点(diǎn )表の左(🔧)の端には、馬賊、チャップリン、かま(🐝)きり、あざらし(🎰)、おでん、花王石(shí )けん、長茄(📝)(qié )子、瓦(😺)煎餅、といっ(💵)たような先(xiā(🍺)n )生たちのあだ名(😺)が縦にならんでおり、(🌏)それに括(㊗)(kuò )弧かっこ(🚼)して(🔬)受(😈)持(🍭)学科(💉)名(míng )が書いて(😇)あっ(🥊)た。そし(💳)て、その右(🥉)に点数欄と備考(kǎ(🎴)o )欄とがあっ(🤖)たが、(👄)点数欄には五点というのが(🚹)一(📥)つあるきりで、あとはみな(😄)四点(diǎ(🎊)n )以下だっ(✏)た(🎨)。零(líng )点はさすが(🌠)に一つもなかった。備考欄(😵)に(🐧)は、「品(🕑)(pǐn )性下劣(liè )、御殿女中の(💮)如(rú )し」と(✡)か(🎭)、「駈(🗡)落かけおち三(sān )回心中未(🍥)遂一回」(🧢)とか、「野(yě )心満々、惜(🤢)(xī(🚉) )しむら(🕘)くは低(dī(🔰) )能」とか、(🏴)「彼(bǐ(🥚) )いつ(🦇)の日にか悔い改めん(🌰)」とか、(💐)「愚鈍なるが如くにして、最も警(😤)戒を要(🎱)す」とか、そういったさま(⚽)ざまの文(wén )句(jù )が(🔽)、(🤮)いっ(📳)ぱ(😏)い書(shū )きつめて(🎯)あった(🔪)。五点の評点(💚)を(🎀)もらったのは「あざ(👍)らし」先(xiān )生だったが(🎼)、そ(💓)の備考(✏)欄には「性粗(cū )野にし(😇)て稚気(qì )あり、陰(😼)険(xiǎn )とは認め(🥕)がたし、合(🅰)否の(🔗)判定は(😈)後日会議(yì )の結果にまつ」(🌪)とあっ(♋)た。
「逃(táo )げて(🎣)さえいりゃあ、いい(🦕)と(🍡)いう気(🏩)なんだな(🖥)。」
「あら、そ(🍂)う？(💲)」
と、道江(🌈)(jiāng )は顔(🔪)(yá )を真赤にしながら、
その(🍌)日、(Ⓜ)校長は県庁(🍰)に行っ(🤹)たきり、ついに(🙈)学校に(♓)顔(yá )を見せなかっ(✡)た。西(xī )山教頭が何度(🏕)も電話(huà )口に呼(🚗)び(📼)出(🕷)され、ひるすぎ(🔪)には、五年(nián )全(🌎)(quán )部の(💲)学籍(💠)簿がくせきぼを抱(bào )えて県(🎯)庁(tī(⏲)ng )に出かけた(🛴)。と(👖)いう(🎛)ことが、給(🥌)仕(⛷)の口か(👯)ら生徒たちに伝えられ(⬆)た(📵)。生徒(🕔)たちには、それ(✅)が(👎)何を意味するかは、さっぱりわからなかっ(😆)た(🚠)。それだ(♎)けに、不安(🔔)な空(kōng )気はひけ時が近(🚋)づ(🍖)くにつれ、(😂)次(📵)第(🚲)(dì )に濃こ(📉)くなって(🍤)行(📇)った。
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ a》関連作品
漫画週次チャート