かれは(🖨)、そう言うと、(🌁)すぐお(🖌)じぎをし(💡)て、(🆖)塾長(zhǎ(😢)ng )室を出た。朝倉(cā(🌛)ng )先(xiān )生は(♒)無言のまま(🌽)、かれのう(🎓)しろ姿(zī )を見おくっていた。
しかし、兄はおそらく道(🌛)江(➰)(jiā(📃)ng )をつれて来る。い(🤝)や(🍈)、(🍜)かならずつれ(🥂)て来(🏵)る。そ(♌)して、無(🔦)意識な残酷ざん(🚍)こ(🌨)く(⬇)さで自(🎻)分の痛いき(⏲)ずにさ(🤨)わろうとしているのだ(🚸)。二(😷)人はあら(👱)ゆ(🔽)る好意(yì(🗝) )にみち(🅰)た言葉を自分にな(😤)げかけ(🍕)るだろう。二人(🚃)(rén )のむつまじさを三(🌺)(sān )人にひろげ(🐦)ることに(🌀)よって、(❎)二人(ré(🕯)n )は一そう深いよろ(👮)こびを味(🍐)わおうとつと(🔎)めるだろう。二(è(🐷)r )人はいろいろと過去の思い(🤜)出を(⛸)語(yǔ )るにち(🈵)が(🏰)いない(🃏)が、その思(💝)い出の(👉)愉(yú(☝) )快(👬)さも不愉快(kuà(👺)i )さも、三人(👊)(ré(🐕)n )に(🚪)共(gòng )通するもの(㊗)と(🗓)して語られる(✴)にちがいない。自分は、二(🥀)人(⛺)のそう(👤)した無意識な残酷(🏸)さにたい(📬)して、いったいどう(⛸)いう態度を(😐)とれ(😺)ばい(👏)いの(🚩)か(💉)。いや(🤭)、(🙁)どういう態度をと(🌞)りう(🦃)るというの(💡)か(🎃)。
二人(♒)が午前中に来るとすれば(🗜)、もうそ(😀)ろそろ(🍅)来(👷)(lái )るころだ。めいった顔は見せたくな(🦕)い。いっそ門の(🐟)そとまで出て愉(🐖)快(🔣)に自分(🎷)のほうから迎(✂)むかえてやろう。あ(❣)とはあ(🎋)たって(🌤)砕くだけ(🌔)るまでのことだ。――か(🚭)れ(🤓)は冒険ぼうけんとも(🤷)自棄じきともつかな(💋)い気(qì )持ちで、自(zì(🗂) )分(👰)(fèn )自身(♐)(shēn )をは(👰)げ(🆎)ましたのだ(💕)った。
(最初(🗡)の朝の板(🦐)木(mù )の音が、こんな(🕴)だったことは、それまでにまったくないこ(😐)とだ。だれだろ(📌)う、今朝(📖)の(👐)当番(fā(📏)n )は?)
(🦌)とあった(💸)。
その(👅)あと、八時から正(🎦)午(🏐)ま(❌)で、「(♑)郷土社会(huì )と青(🍇)年(㊗)生(👙)活」という題目で、朝(🥠)(cháo )倉(cā(🎆)ng )先(xiā(😭)n )生(🍛)の講義があり(🔪)、(🔫)午(wǔ )後(🙋)(hòu )は屋外(wài )清掃せい(🛎)そうと身体(tǐ )検(🕖)査、夜は読(🔠)書(shū )会(huì )や室内遊(🐮)戯ゆうぎなどで、開塾第一日の行(háng )事(shì )が終わった(🚟)。
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