(😧)血書(🚑)(shū )は約束(📎)ど(🙌)おり、あ(🔷)くる日、始(shǐ )業(🔽)前(Ⓜ)(qián )に花山(🔉)(shān )校長(♎)に提出された。平尾も、田(tián )上(🤺)の勧告で(🚊)、署名血(📕)判(🌋)には案外(🕕)すなおに同(💨)(tóng )意(yì(💟) )した(🚣)。しかし、みんなを(🗡)代(🤩)表して校長室に顔(yá )を出すことについては、彼は最(zuì )初(💩)(chū )のうちなかなかうんとは言わなかった。田上(📖)が(🎀)、君は(🖥)総務と(🚥)してただ顔を(🔊)出し(🎯)て(🎆)さえくれ(🍤)ればいい、校長と(💨)の応酬は一切自分がひき(㊙)うけ(🆚)るから、と、(🎲)なるだけ彼の責任をかろく(📆)するよ(💆)うなことを言っ(👪)たので、やっ(😄)との(🕑)こと彼(bǐ )も承(chéng )知(🐚)したのであった。
次郎は返事(shì )をす(🌕)る代りに、穴のあくほど馬(😸)田の顔(yá )を見つめた。馬田(☔)は、(🐬)その(🌮)眼に出(chū )っくわ(🤞)すと、ちょっとた(🐂)じろいたふう(🚠)だった(⬇)が、口だけ(🚵)は元気(🤟)よ(🅾)く、
「(🗻)僕(pú )、道(🐌)づれ(😹)は出(🏏)来な(🗂)いけ(🍞)ど、見張り(🏦)な(🎍)らやり(✍)ま(🌎)す。」
「僕、道(🔋)づれは出(🥝)来(lái )ないけど、見張りな(💒)らやります。」
「(🎨)ま(🦔)さか一生(shē(🎭)ng )の(👗)大事で(🍭)はあるまい(🚭)ね(💶)。」
そこまで考(😾)えて来た(🌉)時に、ふと、隙間(🕧)風のよう(🏦)につめ(🍛)たく彼の(😏)頭(tóu )をよぎったものが(🥉)あっ(🐈)た。それは、(👮)自分(fèn )た(🐱)ち(🐺)の運(yùn )動(dòng )が幸(xìng )いに(♋)成(📍)功して、どうなり県当局(🥘)(jú )の意(yì )志(zhì )を動かし得(⛎)たとして、先生(🦓)は果して留任(rèn )を肯が(♟)えん(🎞)じられる(🏴)だろうか(🚥)、という疑問であ(🐛)った。この(♎)疑問は彼を(🙇)ほとんど絶(jué )望に近い気持(chí(👖) )にさそいこん(🐐)で行った。先生のお気(qì )質(zhì )として、(🍤)そ(🐉)んなことが出(♋)来るはず(🍎)がない。自分は(🔝)、ただ一途に先生の留任を目あてに、血書(shū )を(🎆)書いた(👟)りし(📕)て一所懸(xuán )命になって(😢)い(💕)るが(🦊)、先生(shē(🗳)ng )にしてみる(🎪)と(♈)、落ちつくところは最初(🐓)(chū )からは(😎)っきりきまっ(🔡)ていた(🍥)のだ。自分はただストライキに口火を与えるために、そして先生(🎦)の(👑)最(🍖)(zuì )後に泥を(🎨)塗るために(⏰)あの血書(🥢)を書いたのではなかったのか。
次郎(láng )は(🏸)やっ(🛋)と(🥏)それだけ答(dá )えた(🍎)。ストライ(👗)キ反対(duì )の(🦓)理由が、当(dā(👝)ng )局のためでなくて(🗡)朝倉先生(🐩)のためだ、と(🥙)いう(🐔)こと(🥔)をつけ加(🌨)え(❤)たかったが、まだそ(♐)れを言うだけに(🍪)気持がお(😚)ちつい(🐽)ていなかっ(🐪)たの(🔫)であ(🉐)る。
と(🎢)、(🍜)朝(cháo )倉(💱)先(xiān )生(😛)は(🌚)しばらく考(🚴)えこんだ。それから、(🎓)伸(shē(🌄)n )びあがるように(🎱)して、生(🛶)垣(yuán )ごしに(🙉)門(🥤)の(🖌)方(fāng )を見(jiàn )、(🅱)何(🏣)度も首をふってい(🔉)たが、
「(🛸)そり(🏖)ゃあ、道(🗃)(dào )江さん(🙍)がここ(〽)か(⚾)ら(🕌)学校に通う(📣)のはいい。そう(🍩)す(🛰)る方が一(🚖)番いいと思う(😦)んだ。しかし、(🐈)学(😘)校(xiào )の行きか(🐵)えり(🚙)に、次郎君が(📜)道江さんの用(🚛)(yò(🧞)ng )心棒にな(🕒)るのは(⏲)どうかと思うね。」
と(📃)、敏子はちょっと考えて(⛲)、
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