日本《はげしい えっち》2行目ライン
はげしい えっちあらすじ
「(🌧)そうか。じ(😞)ゃあ(🚽)君(💻)は(📴)きょうここに来るん(❕)じゃなかった(🚮)ね。今度のことがす(🕢)っかり片づくま(❣)では、これから(📃)も君は来ない(😂)方(🦈)がいいよ(🌺)。君ば(👤)か(🐤)りじゃな(🥐)い、新賀(hè )や梅(🖨)本やそのほかの連中も同じだ。君のお父(🔐)さんにも、当分(fèn )お出で下さらんよ(👆)うに言っておいてくれたまえ。」(👔)
「じゃ(🌎)あ、(👦)戦(☕)えばいいん(🔣)でし(🚲)ょう(🤲)。逃げてば(🎵)かりいないで。」
そ(🗄)れによ(🛏)る(🐷)と、(🗨)血書(💆)のことは、もう昨日(rì )のうちに警察(chá )や憲(🍟)兵隊の(🆎)耳に(💅)も入り(💟)、県の学(🌃)務課にも通報されていた(🤺)らしい(💼)。今朝(chá(🌕)o )はさ(📑)っそくそのことで学務課(😣)の方(😱)から電話がかかっ(🐹)て来た。校長はち(🏕)ょう(🏽)ど(🔳)そ(🧔)の時(🚋)四(sì )人の代表(biǎ(🕞)o )と会ってい(🌕)る最中(zhōng )だったの(🎍)で(👅)、教頭が代っ(🔞)てそのこ(🌳)とを報告す(🥎)ると(🌳)、で(🕊)は(🚾)一(💱)(yī )応お(🧑)だやかにその血書を受取るがいい。そして校長自身それをもって(🏗)すぐ県庁(tīng )に出頭す(🙂)るよ(😣)うに、とい(✴)う(🚋)ことだ(✔)った。教頭(tó(🤬)u )が(🐋)紙(🃏)片(piàn )に書(📞)いて校長(zhǎng )に渡し(✂)たのは(🛵)、その(😰)こ(🚃)と(💱)だったにちがいな(🎷)い(🕎)、というの(💵)である(✔)。
「なるほど。こ(🔝)れは痛いところ(🔭)を一(🎲)本(běn )やら(🐧)れた。僕(🎇)もいつの間(jiā(🗨)n )にか現実(🉑)主義(📟)者(🌙)になっ(🏏)てしまっていたわけか。ははは。ところで、君の(🤥)考えが(🤨)足りなかっ(⏬)たというのは、する(👰)と、どういう(🛅)点かね。」
「このごろは、次郎君(🕚)とも道(dà(🧞)o )江さんとも、(🎗)いっしょ(🌃)に飯をくう機会(huì )がな(🔷)かったようだね。きょうは老人たちも留守だ(📺)し、若(ruò(🔁) )いものだけでどうだい。」(🐈)
馬田は、実(➗)は昨日(rì )委員(yuán )会(🏞)(huì )が終ったあと(😯)、(🚁)いつになく気がむしゃく(✍)しゃ(🌬)して家(🚯)に帰って行ったのだっ(💮)た(👃)。次郎がみん(🏦)なのど(🎅)ぎもをぬくような血書を書いたということ(🚀)が第一癪しゃくだっ(📷)たうえに(🕠)、自分(🔹)(fèn )もついそれ(🔢)に署名(😱)しなけ(🌆)ればなら(🏗)ないは(⛲)め(🏕)になり、(💁)いかに(👓)も次郎の(🍚)尻馬に乗せられたような恰(🐱)(qià )好になってし(⏮)まっ(🔧)たのが(🎷)、何として(🤬)も腹(fù )におさまり(📠)か(👼)ねていた(🤢)のである(🦏)。で、夕食を(🏔)すましたら、す(🐦)ぐ(🥠)いつ(🖤)もの仲間(jiān )にど(🏏)こかに集ってもらい、(🌵)血(xuè )書に何とかけち(🍟)をつける一方、全校(xiào )を(🚬)あすにも(🥅)ストライキに導く計(🤝)(jì(🛑) )画(huà(🌲) )を相談す(🔙)る肚(dù )でいた。ところが、食(shí )卓(🌊)につい(📣)て(🐇)不(🍊)機(💪)嫌(🌲)に箸(zhù )を(🎻)とって(🛰)い(🦗)るうちに、ふとなぜ新(xī(🍚)n )賀(🧘)はきょ(😜)う(👚)みんなに(🥅)次郎が血(🍒)書(📛)を書(🍆)いた(🧀)こと(😖)を秘(🦃)密(👒)にしたのだろ(🆕)う、という(🍰)疑問(✉)が起った(🔜)。この疑問は、ふしぎに(🏦)彼の気(💸)(qì(✍) )持を明(🍮)るくした。と(🐵)いうのは(🍷)、彼(bǐ )は彼な(✴)りにそ(🚎)れに(🕦)判(👢)(pàn )断(💰)を下し、何だか次郎の弱点がつかめたように思っ(📚)たからである(💺)。次郎は(🧒)、自分から言い(🗿)出(🚠)したて(🗳)まえ、どうなり血書(🐼)を書くには書いたが、書(shū )いたあとで(🤮)、事件の主謀(móu )者と(🌲)見られるのがこわ(🥓)くなり、(🤘)新賀(💔)に自分(fèn )が書いたことを(🐸)秘密(🤗)に(🆒)す(🏡)るという条件でそれを渡(dù )したに(📿)ち(🉑)がいな(🛋)い(🏚)。そう彼は判断し(🌠)たの(📡)だ(🎧)っ(🙂)た。そし(🌃)て(✅)、こ(🧛)の判断(😄)はいよいよ彼を上(⛸)機嫌にし(📝)た。血書(🔞)が大きな(㊙)問題にな(🍺)ればなるほど、次郎はしょげるに(🏃)ちがいない(🔶)。血書にけち(🧝)を(⏰)つける(🍶)の(🧀)も面白(bái )いが、それを出来(lá(🖕)i )る(🛏)だけ大げさな問題にして、次(cì )郎が(😑)いよ(🛀)いよしょげる(🐒)のを見(🗡)るのはなお一層(céng )面白い(🧕)ことだ。スト(📅)ライキはど(⛵)う(🐜)せ早かれおそかれ(💓)放っ(🧐)ておいても(📶)始(🍹)(shǐ(🕤) )まることだし、何も自分(🏋)が先に立って(🔃)あせることはない。彼(bǐ )は、(🏷)そんなふうに考えて、ひとりでほくそ笑(🎍)んだ(🎇)。そ(🌑)して(👔)、きょう(🚚)は、彼に(🔶)し(🍐)てはめずらしく早く登校して、それと(🏼)な(🐼)く(👟)次郎の様(yà(🏗)ng )子に(🌜)注意(🐟)していたが、次郎の様子は、彼(bǐ )の判断(🚩)(duàn )を十分に(🤳)裏(lǐ(🐢) )書(shū )しているよ(🗻)うに思(sī )えたので、彼(bǐ(🛏) )は内心ま(📁)すます得意(🌦)になってい(💊)たのである(🤓)。
「ストラ(⭕)イキには(🔳)、僕、絶対に反(🤨)(fǎn )対(duì )するつもりです。」
「あら、(🥣)そう？」(🛢)
「す(🤦)る(👄)と、馬田はこの(👙)ままほって(🐟)おくつもりです(🕜)か。」
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