二二 カステラ
教(jiāo )室の方(fā(😯)ng )からは、先(📡)生や上級の児童たちが、大(dà(🌽) )声で叫(🚀)びかわしながら、がた(🏖)ぴし(😳)と物を動(dòng )かして(📝)い(🖱)る音(👳)が(💨)、ひっ(😔)きりなしに聞え(👔)て(📜)来(🛌)(lái )る。
か(🐯)なり永い間(jiā(💚)n )、(🐝)次郎の(🤙)捜索(🐩)が続けられた。最後(hòu )に(💒)、(💃)みんながどやどやと校(xià(🈳)o )番室(🈵)に這入(rù )って来(📢)た。
「(🌻)そうかも(🔖)知(😰)れ(🔓)ん(🍮)。」
声(shē(🍙)ng )はひくか(🏎)ったが、毒々しい調子だった。
とうとう次郎(láng )は怒り(🏻)出し(🔡)て、さっさと(🔮)一人で旧(jiù )校舎の方に歩き出した。するとみんな(🖤)もしぶしぶそ(🐯)のあ(📥)とにつ(🥩)いた。
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