「(😔)ラッキ(🏷)ーセブン(🙃)だ」
目(🍪)がさめると(🎐)、もう朝(cháo )日(rì(🔫) )が一(yī )ぱ(😰)いに窓からさしこん(📊)です(🥩)ずめ(🎧)の声が楽しそうに聞こえる。
「どうかして(🏖)勝たしてもらいたい、わし(🥛)が(🗻)生徒に野球をゆるした(🐆)の(🙂)は少(🚮)(shǎo )し考え(🌭)が(🏊)あってのことだ、この町の(📤)ものは(🍰)官(guān )学を尊敬して私(🎯)学を軽(qīng )蔑けい(🎢)べ(🐜)つ(♈)する、(👱)い(🔪)いか、中(zhōng )学(🌞)校(🕰)や(💡)師範学校の生徒(tú )はいばるが、黙々塾も(🛵)くもくじゅくの生徒は小さくなって(😸)いる(🔝)、(☝)なあ安場、き(🏭)みもおぼえ(🐀)があるだろう」
「(🏹)フレー、フレー(🥊)、浦中(zhōng )!」(🎗)
実際敵の走(😛)者(zhě )が第一第二(èr )塁にある、少(shǎo )しもゆだ(🕎)んのならぬ場合で(🐋)あ(🖖)る、かれは捕(👶)手のサインを見た、小(xiǎo )原はすで(📬)に(🍫)青(qīng )木をあなどっている(🍶)、か(💷)れ(❇)は第(💫)一に(🚳)ウェストボールをサインし(👿)た(🍾)、第二(🐒)もまた…(📕)…第三には直(zhí(🤪) )球である。それは青(qīng )木の(🎽)予想す(🈂)るところであっ(🏔)た(🚗)。
(🚒)いず(⚪)れを(🌈)見て(🔎)もそれはい(🎷)かにも(📳)みじ(⏸)めな一隊(duì(🛡) )であ(🦐)っ(🔌)た、かの花(huā(📯) )やかな(📫)浦中(🖌)と対(🏜)照(zhào )してこ(🌄)れは何(hé )という(🖲)きたならしい選手達だ(♿)ろう(🔑)、(🥑)見物人は(🈵)戦わぬ(🦗)う(📛)ちに勝敗(bài )を(🥛)知った。
「ああ、そ(🖼)うと(❌)も」
「毛唐(táng )け(⚫)とう(📖)のけだものめ、ひっこめ(⛷)」
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