(🦓)それから恭(gōng )一の方(fāng )を見て、(🔪)
次郎の頭(tóu )には、(😶)一(yī )年おくれて中学校にはいった自(zì )分(💰)のことが、自(🖖)(zì )然(rán )に浮(🆕)かんで来た。が、彼(🐃)の考えは、すぐまたもと(😎)にもどっていった。
「どうして(👬)? いいじゃないか、ち(🍆)っ(📌)とも恥ずかし(📌)い(🏳)こと(🚂)なん(🛸)かない(🔕)んだもの。」
「べつ(🏠)に何ともなか(✒)ったよ。」
と、最初(🐡)の提(🕛)案(🙀)者ていあんし(🎖)ゃが、ちょっ(🏋)と間(📊)をおいて(🍨)、たずねた。それはいかにも自(zì )信(xìn )のない(🏩)た(❄)ずね(🛳)よう(🤹)だった。
「い(🔖)や、(🐔)ほんとう(🔺)ら(💇)しい(😱)。さん(🙊)ざんなぐら(🏓)れていながら、涙(🦄)一(🍽)滴こぼさな(🎐)い(🐆)で、(💩)じ(😋)ろりと(👺)み(🌠)んな(🎄)を睨(⌚)みか(🐝)え(📕)して、悠々ゆうゆ(🍕)うと帽(🍬)子の塵(⭐)をはらって出て行った様子(🕋)(zǐ(🕧) )は(⛲)、ち(📛)ょっと凄かっ(🥅)たって言っていた(🌧)ぜ。」
と、自分で(🌻)自(👀)分を励まし(🔤)、ど(👃)うなり気(qì(😲) )持(☝)を落ちつける(🎼)ことが(🏼)出(🎟)来た。
恭一はまた顔(🚄)を赧(nǎn )らめたが、
もっと(🎸)も、(🔑)生徒間の噂によると(📮)、校内に二人や三(🏽)人は、(🆑)尊敬に値する先(🔸)(xiā(🚹)n )生(shēng )がいないでもない(🛎)らし(🎁)かった(🕟)。また(🛏)、入学式の時に、(⏳)彼(bǐ )が(🎵)校(🎾)(xiào )長か(🐁)らうけた印(yìn )象も(🧀)、まだ(💋)すっか(🥠)り消えていたわけではなかった。しか(🎀)し、(🛢)そうした(🌚)先生た(🤺)ちは、次(🌠)郎(láng )たちとはま(🐡)るでべつの世界に住んでいるようなもので、め(🎧)っ(🈶)たにその顔を(🕡)のぞくこと(📨)さえ(🍿)出来な(🥙)いのだ(🏭)った。次郎は、そのために、中学校とい(🐾)う(🦓)とこ(🌓)ろは、小学校(xiào )にくらべて(🎄)ずっと奥行(⚓)があ(🚓)るような気もしたが、またいやに不(👂)便なと(💶)ころの(🏝)ようにも思った。
恭一に(🦁)そう言われて、次郎はあらた(🙎)めて大沢(🖼)を見た(😫)。張りきった浅(qiǎn )黒い顔には、頬(📆)(jiá(🎨) )から顎にかけて一(🌰)(yī )分ほどにのび(🐔)た髯さえ、(🔅)まばらに見(jiàn )え(🕞)る。どう見(👆)ても恭一(yī )の仲(💼)間らし(🥐)くない(🐥)。彼は(😪)、(👠)大(dà )沢(zé )が五年生(🕹)でな(👝)いことがわかって急に(🌀)楽(👱)な(🕺)気(🗯)持に(🐂)な(🐌)ったが、同(tóng )時(🙇)(shí )に、何(⛪)か滑(🔶)稽な(🐨)ような気(👇)(qì(📔) )も(📙)した。
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