バラエティ番組《av 女優 辞典》2行目ライン
av 女優 辞典あらすじ
次(cì )郎は、顔(🙎)を真正(zhèng )面(🔒)にむけた(📪)まま、茶(🔟)店の(💮)まえをとおっ(🏺)た。針金で(🥠)全身をしば(🚹)ら(👂)れて(🌊)い(🌂)るような変に固(🌄)い気(🍮)(qì )持だった。店の中の(📬)様子はま(🎊)るで見えなかっ(🚣)たし(🐡)、馬田がど(🖱)のへ(🍡)ん(📋)に(⌚)い(⚾)るかは、むろ(💦)ん(🍞)わから(👅)なかった。た(👕)だ、店(🦈)先に近(☝)い水(🚶)桶の(🌌)底に(🗺)、半透明(🤟)(mí(🎶)ng )に(🛣)光(guāng )っ(☔)て沈(😕)んでいる(🐆)何本かのところ(🍃)てんが、(🗾)かすかに彼の眼をかすめただけであった。
「馬田には(❕)そ(🌬)れ(🍷)がわかっているん(🚧)じゃな(🐨)い(🎢)のか。」
校長(〰)(zhǎng )は、最初鼻だけ(😺)をぴくりと(🏬)動か(🐝)したき(❤)り、眼玉も(⛹)口も(🎤)動かさ(🎎)なかった。眼玉はテーブ(🍁)ルの上(🍍)の(🤚)血(xuè )書に注そそがれていたが、それを読んでいる(🌱)よう(🤣)には思(sī )えなかった。そのうち(🛋)に、結んだままの口が(😩)、(🥀)うがい(🤸)でもす(⏬)る時のように、(🍟)むくむ(😸)く動(⏮)(dòng )き出した。そして、(📅)それが(💴)やっと開(kāi )いたか(🚠)と思うと、(😣)しゃがれた女(nǚ )のような声で「(🍵)これは、知事閣(🛂)下(xià )に(☕)も、お見(🏥)(jiàn )せしなけりゃならんのか。」と、わかりきったことをたずねた。田(tiá(🕑)n )上(💤)が「むろんそうです。」と答えると、ま(📣)たぴくりと鼻(bí(🐽) )を動か(🚉)し、「(🍇)こんなものを知事閣下にお見せ出(🚋)来る(🍭)と(🈚)思うのか(❌)。君らにはまるで常(cháng )識がない。どうか(⚽)そんなむりは(🍭)言わないでくれ(🏋)。」と、泣い(☕)ているのか、怒っ(🥥)ているの(🐕)かわ(😜)からないような声で言(yán )った。四(sì )人(🚾)共、そ(🍗)の時は、こんなのが自分(🤾)た(🍴)ちの学校(🚋)の校(😾)長だ(♉)ろう(📜)か、という気(🎒)がして、実際なさけな(👒)か(🎫)っ(🌖)たそうである。田上が「僕(Ⓜ)たちは朝倉先生の(🛤)留任さ(🚘)え実(shí )現(⛷)すればいい(💲)のですから、(🌞)校(xià(🛬)o )長先生がそれを(🍈)保証し(🐚)て下さ(🗻)るなら、血書の処(chǔ )置(🛰)はお任せしましょう。」と言う(💌)と(🗯)、校長(zhǎng )は(🐞)何と思ったか、急(😁)に椅(🏠)子から(🎍)立ち上って、四人の(🅱)顔をひとりびとり念入(rù(🎎) )りに(❓)見まわした。そして何(hé )度も(🏒)首をふってい(🤘)たが、おし(👡)ま(😌)い(🖊)に、永(yǒ(📼)ng )いた(🛌)め(🈺)息(xī )を(⏯)つ(🍧)いて、「君らの非常(👭)識に(🥛)は全く(❇)あきれて(🏖)し(🕗)まう。朝倉(🌞)先生(🍹)の退職は県の方針で(🐘)き(🛐)まったこ(🐅)とだ。県(xiàn )の方針で(🌑)一(🧥)旦きまっ(🆔)た以上、(🐆)校(xiào )長としてはどうに(📯)もならないで(👏)はな(📂)いか(✝)、それが君(🔌)らには(📵)わからんの(🌐)か。」と(🧑)言った。そして、もう(🐳)一度(dù )永いため(🥡)息をついて、どたりと椅(yǐ(🈂) )子に腰(🎤)をお(🛴)ろしたが、いかにも思いなや(😹)ん(👣)で(🐢)いるように眼をつ(🌋)ぶ(🚛)って、(🙈)ひとりごとの(🍴)ように言(yán )った。「そ(🌀)りゃ、(⬅)朝(cháo )倉(cā(🏌)ng )先生が惜し(👣)い(🌥)先生だというこ(⛪)とは私にもよくわ(🏽)かって(📚)いる。い(🈁)や、誰よりも私(sī )が一番よ(🚄)く(🎄)わかっているつ(📸)もりだ。だから、君(👘)らが先(xiān )生の留任(rèn )を(🦆)願い出(🎚)る(🤭)気持(🥜)には心から同情する。しかし、何しろこれは県の方(🐅)針で(👜)きまったこと(🍺)なんだから(🕉)、おたがい(🍷)にあき(😃)らめるより仕方が(🏻)ないで(🈲)はないか。」
「そう(🧝)だ(🎿)よ(🦑)。あい(⌚)つはまるで恋人(rén )のよ(❗)うに朝(chá(⏸)o )倉先(xiān )生を(💖)慕っていたか(🤩)らね。」
「(🦃)道江(👐)さんには、ちっと(♍)も恥(🥜)ず(🚦)かしいことなんかない(📚)じゃあり(⛓)ま(🎂)せんか。」
「そりゃあ、事(🍛)をあ(🥧)ら立(🥈)て(🥗)れば(😁)、い(🛶)くらでも手(🏖)はあると思うの。だけど、(🔲)同じ(⛹)村に(🏃)住んでいては、そうも(📞)いかないし(😱)、(🔡)……」
そ(💙)れでも、(🏄)その日は、森川の教員(yuán )適(🧖)性(🚾)審査(💄)(chá(⛵) )以(yǐ )上(🔘)に大(🍀)(dà )し(👣)た出来(lái )事もなく、ひけ時か(🔬)ら二(è(🦊)r )十分もたつと、校内には生徒の(😺)姿は(🕍)一(🏗)(yī(🎿) )人も見(🎢)(jiàn )られ(🖕)な(🥢)くなった。ただ先(📒)生た(🍱)ちだけが校(xiào )長(zhǎng )の帰りをまつ(✋)ために居残(cán )っていたが、もう話の種も(🥥)つきたらし(🈸)く、どの先(💞)生も、いかにも(🏼)所在しょざ(🤗)いな(🐭)さそうな、(🏩)それでいて何(🍟)となく落着(🔲)(zhe )きのない(🏊)眼を(🤐)して(🦉)、教員室を出(chū )たりはい(❌)ったりしていた。
馬田の視線がとうとう(🐗)横に(🐈)それた。同(🦌)時に(🏩)、「ふふん(🥣)」とあざけるような息が彼の(💵)鼻を(🕧)もれた。
次郎(🤗)は廊下をとおっ(🛁)て(😕)書斎(zhāi )に行(⏯)った。朝倉先生(🚵)は(⤴)机(😩)の(🚄)上(shàng )に巻紙(zhǐ )を(🏾)ひろげてしきりに(🍕)手(🥟)紙(😒)(zhǐ )を書(shū )いてい(🥕)た。もう(🕉)五(✍)六(⛄)通(👝)書きあげたらしく、(🐻)封をしたの(🏐)が机(jī )のす(👿)みに(📶)重ねてあっ(🤫)た。次(cì )郎が(🔎)敷居の(🧙)す(🛡)ぐ近(🍍)くに坐って(🔴)お(🔱)辞儀をすると、
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