(🛅)彼は、そこで、ち(🧞)ょっとうしろ(🍇)をふ(🏒)りかえって(♉)みた。すると(🔟)雨天体操(🚅)場の中から無(🧘)数の視(shì )線(🌺)がまだ自分(fè(👱)n )を覗の(💃)ぞい(🎋)ており、(🎎)その視線の(🎛)一部を遮って、二人の五年生が(💍)入(🏋)口の近(⏲)くに向きあって立(lì )って(✨)いるの(🔖)が見(jiàn )えた。その一人(🍴)は三つ(🍧)ボタンであり、もう一人(rén )は最初に演説した生徒(🍤)だ(🗜)った。
と言ったきり(🗣)、葉(🤬)書(shū )を父にかえ(😺)し(🤚)て、二(èr )階に(👿)かけ上っ(🗞)た。
「冗(rǒ(➿)ng )談はよそう。……どうだい、本田、君(jun1 )の弟ってのは(🤖)、(🍞)いったい(😏)、(🦋)物(wù(🍉) )がわかる(📯)方(fāng )なの(💷)か、それとも、た(🎱)だの向こう(🔽)見ずか。」
(🆖)学(🌙)課(👃)(kè )には彼(🏢)はか(🆗)なり熱(rè )心(xīn )だ(🦐)っ(🌷)た。また、教(jiāo )科書以外(😨)の本(běn )も(👀)毎日(🍗)いくらかずつ(🐩)読(⛱)(dú(😗) )んだ。たいていは少年向(💯)(xià(🎆)ng )きの雑誌(😂)や伝記(👪)類だ(🚔)ったが(🍋)、恭一の本箱(🏋)から、美(měi )しく装幀された詩集や歌集(🛀)などを(🚘)、ちょ(🚳)いち(👺)ょい引き(🥇)だして読むこと(🍐)もあっ(🚿)た。むろ(🚮)んそのいず(💪)れもが、(🏺)彼(🎻)にはまだ非(💳)常に(💷)むずかしかった。しかし(👋)、恭(gōng )一にお(📒)りおり解釈かいしゃくしてもらったり(👊)しているうちに、詩や歌のこころというものが、いつ(🍒)とはな(🛏)しに彼の感情(🦌)にし(💹)み入って来た。そして、時に(🏯)は(🚵)、寝床(👙)(chuáng )にはいってから、(🤕)自分(💧)(fèn )で歌を(📖)考(🏯)え、そっと起(💿)きあが(🕥)って、(🔰)それを手帳に書き(⛎)つ(🍇)けた(👗)りす(🖲)ることもあ(💅)った。
恭(gōng )一(🌷)は、唇(🔕)のへんを神経(jīng )的(📽)にふる(🧝)わ(🏺)せながらも、きっ(🈲)ぱり(🕐)と答え(👿)た(🤭)。
「しかし(🤲)、(🕞)今年の(🌸)五(wǔ )年(niá(🥤)n )生も(🕯)それで台なしだな。し(🤩)ょっ(🦖)ぱな(🥨)か(🧚)ら、しかも(🤩)新入生に(👫)対し(🖕)て味噌を(🔳)つけたんでは。」
「む(🥄)ろんだ(🍦)。個(♋)人の問題(tí )じ(🏤)ゃつまらんよ(🏟)。」
(これからや(🙄)りさ(✅)えすれば(♌)いいんだ。それ(🖖)で偉(wěi )がりを言っ(🖲)たことには決してなら(🌬)ないんだ。)(💫)
「そう(🖨)か。そうだ(😧)と君の弟(dì(🦔) )はいよいよ変(🍰)っ(➰)た奴だな。」
「さっそく会って(🐤)みたくなったね。今日、君の家に行ってもい(㊙)いかい(🚒)。」
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