漫画《av エロ》2行目ライン
av エロあらすじ
こ(📳)の一週間(jiān )は、塾(shú )生(shē(👻)ng )た(😙)ちにとっては、まったく奇(qí )妙き(🎚)みょうな感じ(🚖)の(📞)する一週間だった。朝倉(😁)先生夫妻(qī )も、(✖)次郎(🔯)も、生活の細部の(🎮)運(🔵)営につい(🆔)ては、自分たち(🕥)の(🎱)ほう(🈵)から(🐐)は、(💣)何ひとつ(🚰)指(😚)図さ(🤽)しずをせず、(🥘)また、塾生(🍡)たちか(🔣)ら(😾)何かたずねられても、「ご(🍨)随意(➿)ずいいに」とか、「適当に考(kǎo )えてやってくれた(🥔)まえ」とか、「みんなでよ(🗄)く(🍶)相談(tán )してみ(🚐)るんだ(🥖)な」とかいったような返(fǎn )事をす(🐆)るだ(🖥)け(🔍)だ(🏽)っ(📵)たので、とかくかれらはとまどいした。中(zhōng )には、それをいいことにして、ずるくかまえるも(🚚)のもないではなかっ(👫)た。その結果(guǒ )、むだとへま(😭)とがつぎ(😕)つぎにおこり(👯)、(👣)かれらの(🐛)共同生活のすがたは、見(jiàn )た眼め(🙏)には決して(♑)いいも(🛍)のではなかった。時(🧓)には、不(bú(👇) )規律と怠慢たいまん(🦉)だけが(🛺)塾(💟)(shú )堂(🤥)を支(♑)(zhī )配しているの(🔪)ではないか、と疑(📆)われるような場面も(🤮)あ(🈁)り(🔠)、もし学ぶ(🎑)ことよりも批(⬜)評す(🍈)る(🚏)ことにより多くの興(⬇)味を覚えている参観(📈)者(💦)がたずね(🌴)て来た(✡)としたら、その人は(🌺)、(👞)批(pī )評の材(👣)料を(🐣)さ(🧗)がすのに、決(🎁)して骨は折れ(👪)なか(📟)った(😮)で(🏤)あろう。
板木(💛)を打っ(🤖)ていたの(🍹)は、はたして大河(hé(👙) )無門(mén )だった(🔂)。シ(🤛)ャツ(🚮)にズボンだ(⭐)け(⛱)しか身(shēn )につけていず、足(zú )袋たびもは(🖇)い(🌒)てい(👉)な(🍏)かっ(♍)た。しかし(🛩)、べつ(🧣)に寒そう(🤝)なふうでもなく、両足(🥑)を(💕)ふんばり、(🆗)頭から(⛹)一(🤽)尺ほ(🛥)ど(🌵)の高(🥒)さの板木を、近眼鏡の奥おくから見(jià(🗂)n )つめて、いかにも(🆓)念入りに、ゆっ(🦎)くりと(🧘)槌(📱)つ(🎙)ちをふるっていた。
(🧓)朝倉先(🔼)生(🏉)は(🏾)、かつて次郎に、「(🌓)現在の日本の(👸)指(🐜)導層(☔)(céng )の大多数(shù(🌀) )は、正面か(🥗)らは全く反(fǎn )対の(📮)できないよう(🈯)なことを理(🥘)由(yóu )にして、自分たちの立(⛏)場(🔜)を正当(dāng )化した(🍞)がる(🎓)きらいが(🛴)あるが(🐩)、(☔)そ(🍣)うし(🕓)たずるさは、ひとり指導層だけに(🏀)限られ(🎻)たことで(✂)は(🐘)な(🛺)いようだ(🐍)。たい(🌍)て(💝)いの日本(běn )人は(🛒)、(🍱)何かというと(📃)、表面堂(🍘)々とした理(🧐)由で自(zì )分の行動(🥫)を弁護(🔚)(hù(🗂) )したり、飾かざっ(🎖)たりする。しかも(🐹)、(🕘)そ(⬜)れで他人をご(🕺)ま(🕺)かす(👕)だけでなく、(🍆)自(👢)分(🛹)自身(💿)の(🔖)良心(xīn )をごま(🤛)か(🎅)して(🔣)いる。それをずるい(🌿)などとはちっとも(🕺)考(✂)え(🎼)ない。これはおそろしいことだ。友愛塾(♌)の一つの大きな(🕉)使命は、共(gòng )同生(🏥)活(huó )の(🐔)実践じっせんを通(🌎)じ(💦)て、(😸)青(😍)(qī(🏯)ng )年(🛃)た(🌩)ちをそうしたずるさ(✡)から救い、真理に対(duì )し(Ⓜ)てもっ(🌠)と誠実な人間(🤸)にしてやることだ(🤐)。」というような意味(wèi )のことを(🤘)、いっ(➿)たことがあったが(🌨)、(😍)次郎は(😣)、(🏔)便所の(🚐)中から、飯(🕖)島(🥙)のうしろ姿(zī )を見おくり(Ⓜ)ながら(🌼)、その言(📅)葉(🎨)(yè(😎) )を思いお(⏹)こし、(🥑)今さらのように(💠)、大(🆘)きな困難(🎤)にぶっ(🥫)つかったような気がしたのだ(🔃)った。
「ええ、それ(🔋)はぼくにもわ(🏤)かります。しかし、(🏵)そのために、(🔰)大(dà )河(🔹)君(🆑)がぬ(💱)れ衣ぎぬ(🕐)をきなければならないという道理はないでしょう。ぼくとし(❄)ては、それがたまらないほど(🌹)心苦しいんです。」(🐪)
「ぼ(📥)くたち、学生時代の学(🎾)寮がくり(🔧)ょう(✳)生活(huó )を自(zì )治だなんていって、いばっていたものですが、(🤝)本気にやろうとすると、実際(jì(🕰) )むずかしいものです(🎠)ね。」
六(liù ) 板木(😰)の音(yīn )
と、次郎は笑(🈵)いながら、(🌶)
次(🥖)郎(😪)(láng )は、しかし、それどころでは(🗾)なかった。かれは、もう、先生(shēng )の(♌)つぎの言葉が、槍やり(🔫)の穂(🐟)先ほさ(🈷)きの(🏄)よ(🏙)うな鋭さで、自分の胸(🐴)(xiōng )にせまっているの(🤡)を感じ、かたく(🔷)観(guā(🚴)n )念(niàn )の眼(yǎn )をとじていたのだった。
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