フェラ 動画《罰 ゲーム エッチ》2行目ライン
罰 ゲーム エッチあらすじ
次郎は、(📙)新賀や梅本と(🥍)い(🉐)っしょに校(🛤)門(🛫)を(👐)出た。新智と梅(mé(🎖)i )本と(🍆)は、案外(wài )早く血書(shū )が県庁に届けられるようになったが、これは(🏗)い(👭)い(🎟)ことだ(🐕)ろうか悪(🕟)(è(🥕) )い(👜)ことだろうかとか、それが警察(chá )や(💴)憲(🎋)(xiàn )兵隊の意志(zhì(🔬) )によったものだとすれば、(🗡)恐らく結果は悲観(guān )的だろう(👐)とか、いや、警(jǐ(👆)ng )察(chá(🈳) )や憲兵(bīng )隊までが気(🍗)に(😨)やむ(🥠)ぐ(🌋)らいだから、却(🕷)かえ(⛱)っ(🦅)て有望かも知(zhī )れな(📡)いとか、そういったことをしき(😷)りに(🥧)話しあった(🔏)が、次郎(láng )はた(🎌)だ道づれをして(😍)いるとい(🌚)うだけで、ほとんど合槌あいづちさえう(🐃)たなかった。そし(🌬)て、二(èr )人(😋)に(🎱)、「気分でも(📘)わるいんじゃ(🥟)ない(🛃)か。」(🖨)と心配(pè(🚒)i )されながら(⏰)別れたが、それ(🤾)か(😄)ら二丁(🐋)ほどの街(🐶)角まで来る(👋)と、彼は(🚫)急(jí )に(🌌)立(🗒)(lì )ちどまって考(🙀)えこんだ。街角を左に(👩)まがって少し行っ(💫)たところに朝倉先(🔝)生の家(🛬)があるの(🖖)である(🎍)。
道(dà(🤼)o )江の(🦋)家は(📧)、(🎐)馬(🛣)(mǎ(🈲) )田(🤭)と同じく橋(qiáo )を渡(🏻)(dù )った向こうの村に(😧)ある。彼女が学校の帰りに、大巻(🍫)や本田(🐈)に(🔎)用があ(😚)っ(📴)て、橋(qiáo )を(Ⓜ)渡らないで(🔺)まっす(♊)ぐこちらの土手(🍝)を行(háng )く(🛃)ことはし(⛳)ばしばだ(➕)が、き(⤵)ょうの様子は決してただごと(🎐)ではない。彼(🐓)女は(🎣)、或いは毎日のよ(🏟)うに馬田に学(📬)校の帰りをおびやかされているの(⏯)ではあ(👦)るまいか。次(cì )郎は(🎉)、ついこ(❎)ないだ自(zì )分(fèn )の家の階段(🍍)の上で、道江と馬(🦅)田が(🎗)出っくわ(🌤)した時(🕖)のこと(✳)を思(🤙)い(🎏)うかべなが(🛫)ら、(🔤)そん(✨)なふうに考え(🕞)た(🎗)。
「なに、(🍵)用がな(🍮)いから(♒)？」
校(🍟)長室がひっそりして(💟)いるのに(👖)ひ(⛓)きかえて、(📖)教(⏮)員室は(🦇)何(hé )とな(🎯)く落ちつき(🐃)がなかった。三人、五人とかたまって(😬)立ち話(huà )をし(🥕)て(🍸)いる様子が、(🚖)あけ放(😾)し(🏖)た窓から、い(✡)つも生徒(🔑)た(💿)ちの眼(🍅)にうつった。また(🈁)四年や五年の教室に(⤴)出(✂)て来る先生(📸)(shēng )た(🚙)ち(👮)の態度にも、ふだんとか(🔩)な(🚩)りちがった(🐔)ところがあ(⏭)った。いつも駄(duò )じゃれをとばすのを得意にしている先生(🥥)がい(🔇)やにまじめだったり、これまで教(jiāo )科書以外(🌭)の話なんか一(yī(🚼) )度もし(🤛)たこと(🛵)のない先生が、とってつ(🤝)けたように、修身めいた(🚐)話を(🍖)し出した(🐉)り、また(😑)中には、変(🍴)にに(📁)やにや(♍)し(👸)ながら、「こないだ(🌔)大垣前校長からお手紙をいただいて(🌧)ね(🤯)。」と、その手紙の中に書いてあ(🈂)ったという一(🌀)二(èr )の文(wé(🎳)n )句を引き(🌺)出して、前校(xiào )長を(😹)ほめ、自(🗺)分(fè(👕)n )と(📷)前(qián )校長の間(jiān )には(⛴)何か特(😛)別の関係(👌)でもあったかの(🎂)ようにほのめかした(🕴)りす(🛩)る先生もあ(🔂)った。すべてこうい(❕)う(🧦)ことが何を説明して(🖤)いるかは、生(🛐)徒たちにむ(🛣)ろ(🤒)んわかり(🦗)すぎ(📩)るほ(🐉)どわかっていた。だ(👓)から休(xiū )み(🥪)時間(jiān )にな(🐈)る(📷)と(🐳)、(💷)彼らはそれを材料にして(🙆)先生たちの品定(🌩)(dìng )めをするのに忙しかっ(⛹)た。こんな場(🚨)(chǎ(🌨)ng )合、(🕯)いつも奇抜な思(sī(🛒) )いつき(😜)をや(📞)るので人(😣)(rén )気の(🤺)ある五年の森(sēn )川という生徒(📷)は、四(🧀)年(nián )と五年(niá(💠)n )の各教室(🙍)をまわってその品定めをきいてある(🙇)い(🤼)て(🌆)いたが、昼休みの時(🍣)(shí(🧣) )間(jiān )には、も(📃)う校友会事(🍟)(shì )務室の黒板に「教員(yuán )適性審査採点(⌛)表(🏷)」(🚇)という(🏄)のを(🚱)書きあげて(😨)いた。校友会事務室は(😆)、(📶)生(💆)徒控所(🍇)の横(👶)の小さ(⛲)な(🛥)室で(📙)、間は(🐡)ガラス戸で仕切(😫)ってあったので(🙁)、控所からはまる見えだった(🤗)。校友会(huì )の(🍓)委員(yuán )たち五六(🔴)名が中(zhō(🥧)ng )でわい(🥫)わいさわい(🛌)でい(⏰)る声をききつ(🏁)けて、ふ(🏽)だんは(🌫)遠慮しがち(🛁)な一(🐢)二年(🔙)の生徒たちまでが(🍄)押し(🦔)よせて来(lái )たが、その採点(🌃)表の左の端に(🔡)は、馬賊、チャップリ(🦀)ン、か(🤭)まきり、あざら(👿)し(🈂)、お(🐮)でん、花王石け(🧛)ん、長茄子(zǐ )、瓦煎餅、といったような先(🏖)(xiān )生(📄)たちのあだ名が縦(zǒng )にな(🎅)らん(⛽)でお(💰)り(🧠)、それに括弧かっこし(😟)て受持学科名(🎫)が書(shū )いてあった。そして、その右に点数欄(💳)と備考欄とがあったが、点(diǎn )数(shù(🚾) )欄には五(wǔ )点という(⛷)のが一(yī )つあるき(🎓)りで、あと(🐅)はみ(⏭)な四点以下だった。零点はさ(🎣)すがに(🍬)一(yī )つもな(🤰)か(⛪)った(👑)。備考欄(⤴)(lán )には、「品性下劣、御殿女中の如し」(🤽)とか、「駈落かけおち三回(🍊)心(xīn )中(🐘)未遂(🤯)一(📂)回」(🤹)とか、「野心(xī(🏩)n )満々、惜し(🕳)むらくは低(dī )能」とか、「彼い(👩)つ(🏸)の(⚫)日にか悔い改めん」(🔵)とか、「愚鈍なる(🛫)が如くに(🛴)して、(🧕)最も警戒(🛣)(jiè )を(🎡)要す」とか、そういった(〽)さまざまの文(wén )句が、い(🤲)っ(❕)ぱい(🍬)書き(⛽)つ(🦊)めてあった(🛐)。五点(⛳)の評点(diǎ(💅)n )をもらったのは(🌉)「あ(⚡)ざらし」先(xiān )生だったが、その備(🐮)考欄(🚻)には「性粗野(🔼)(yě(📴) )にし(🚢)て稚気あり、(🛹)陰険(xiǎn )とは認めがたし、合(🗒)否の判定(🏌)は後日(📬)会(🎯)議(🔢)の結(🙌)果(🌬)にまつ」とあった。
「(💈)君らはすこし(👠)本田を買(❄)(mǎi )いかぶっていやしないか(🥪)ね(🌼)。」
「そう？ (🍺)あたしも(🍲)ついさっき来(lái )た(💷)ば(🥡)かりなの。」
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