(💐)その(🌱)ころ学校内で奇怪な風(🔁)説が(🍬)伝(yún )わった、生徒の中で(🛃)女(🏍)学生と(🥖)交際(🤛)し(🔶)、(🉑)ピアノやバイオリンの合奏をしたり(🗼)、手(🐏)紙(🥖)を交換し(🍙)たり、飲食(shí )店に(㊙)出入り(👵)したりするものがある、いま(👈)のうちに(🏑)探しだして制(🥍)裁(👰)を(💵)加(jiā )えなけ(🆎)れ(🚓)ば浦(💨)和(💽)中学(xué )の(🍣)体面に関(📱)(wān )する。
千三はたまら(🌈)なく嬉しくなった、かれ(💋)はボックスに立った。そ(🍴)れを見(💔)て光(guā(🥅)ng )一は(😠)思(sī )っ(🥧)た。
実際(🎈)興行(🈂)(há(📌)ng )師ばかりが悪(🚷)(è )いの(🏥)でない、(🛂)お客そのも(🎸)の(🎣)も、そんなこと(👝)は(⏲)平(😇)気(qì )である、そのかわりにかれらはたばこも(🚬)のめば、物も食う、(🎣)みかん、塩せんべい、(🍞)南京(jīng )豆(🎳)なんき(🆗)んまめ、キャ(🧣)ラメル、かれらは絶えず口(🐏)を動かし(📯)ている(🛸)。み(💯)かんなどは音(yīn )が(🛢)せぬから(🚇)無事だが、隣席の人(🥖)(rén )が塩(🏉)せんべいをボリボリ食うのでそ(🌃)の音(🎍)だけで(🌼)も写真(zhēn )を見る興(xì(🍣)ng )味(🌌)(wèi )を減ずる(📊)こ(🚠)とおびただし(👽)い(💨)、いろ(🔱)いろな食物か(🀄)ら発する(👁)臭(🚪)気や(🐫)た(😍)ばこの煙や不潔な身体からだから発する熱気が混(hún )合して(🚖)一種(🐸)のにご(🍆)っ(🌌)た空気となり(🤤)、人(🏆)間の(⏫)鼻(bí )穴や(🗻)口腔こ(⛷)うこうから侵(qīn )入する(🈸)ために、大(dà )抵た(📷)いていの(✒)人(rén )は(🧢)喉のどの渇きを感ずる、ここにおいてラム(⏮)ネを(✍)飲(yǐn )んだりサ(🚚)イダー(🦉)を飲ん(📈)だり(🎫)す(🍭)る。足元(yuán )はどうかというとみかんの皮や(🎓)南(nán )京(jīng )豆なんきん(🏳)まめのから、(🎵)あらゆる不(bú )潔物ではきだめ(🎹)のご(👫)とくみだれて(🔚)いる。
「松下! おま(🕎)えはいまにえらい(🥋)ものに(🔋)なるよ」
(🆘)かくのごとく無(wú )知で(🔧)不行儀な(👻)客(👜)を相手にす(🌫)るの(📀)だから興行師もそ(🛎)れ相当(🎬)に不(🕗)親切をつ(⛴)くすこ(🤺)とにな(🍽)る。
(💂)さん(🚌)ざん(😏)な悪(è )罵(🧤)あ(🤪)くばの中にノッ(💑)クはお(🎥)わ(🐲)っ(🏴)た。千三はいくども(🛍)いくども滑ったので身体からだはどろだらけになった、その他の人(rén )々も(⌚)同(tó(🎁)ng )様であっ(➕)た。
つぎの打手は敵の(🔴)主将(🌬)(jiāng )小(🐔)原で(🧞)ある。ホ(⏫)ームラン(⏯)か三塁(🍆)(lěi )か、いずれに(📽)しても一点(diǎn )は取るだろうと人々(🚕)は思った(🈷)、投(tóu )手五大(🥟)洲はじっ(⛳)と腕(👡)(wà(🎽)n )をくんで捕手の(🛣)サ(⏺)インを見やった(🕉)。第一球は高目の(🎏)カー(⚫)ブであっ(🗜)た。五(🎆)大洲はそのとおり(🏩)に球を投(💹)げた。小原(yuán )はボールを取(🏇)る(🎹)だろうと思(🗓)(sī(🏂) )い(🔯)の(🈵)ほか、か(✈)れは(👹)おどり上がってそれ(🤷)を打った、球(qiú )はショ(🌩)ートの頭(😸)(tóu )をはるか(🎓)に高く飛ん(🎼)だ、(🎊)千三はうし(🛩)ろ(🔞)に(🙈)走った(🏪)、と球(qiú(💬) )は伸のび(👞)るかと思い(⛑)のほか、(⛅)途中で切れて(🏐)さか落(💇)と(🚯)しに(🐿)落(🍏)ち(🎊)た、ハッと思(🥧)(sī )う間もな(♉)い、光一は疾風し(🍲)っぷうの(🙀)ごとく本塁を襲(xí )お(🙎)そ(💠)うた、千三はあわて(🔷)てホー(🤦)ムに投(tóu )げた(🏏)、球は高くネッ(🎇)トを打った。
「まだ学校から(🍔)帰りません(🎭)」と(📀)母がいった。
野球場(chǎng )は見物人と見物人(🏷)と(🤓)の(🔜)応(🎣)援(🎭)戦となった(🏖)。
とつぎには安場の作(😙)(zuò )戦(🥨)が(😋)奇功を奏そうし、スクイズプレーでまた一点を取(🗽)った。
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