日本《av 女優 鈴木 あいり》2行目ライン
av 女優 鈴木 あいりあらすじ
姉(zǐ )で(💑)すか。姉(zǐ )は木(mù )曾(🚲)福(fú )島きそふくしまのほうにある高瀬た(📯)かせの家にかたづい(🖋)て(🥫)いました。女(nǚ )のきょう(😯)だいといえ(🌙)ば、わたしには(🐻)この姉(🚷)一(💼)人でしたが(🎦)、だいぶ年(nián )が違(wé(🐁)i )いますし、それに遠く離れ(🌙)て(📱)ばかり暮らしていま(🏗)し(🔳)て(👶)、おたがいにい(👏)っしょ(🏏)になるおりもめったになかったのです。
房州ぼうしゅうの小(⛪)湊こみ(🚅)な(🎭)と(🗞)に(🎓)近(jì(🤸)n )い村に住(📫)(zhù )む農家の若(🔧)い主人が、このわた(😲)しを誕(🆚)(dàn )生寺たんじょうじのほう(💖)へ案(👙)内(nè(🛸)i )し(📪)よ(👀)うと言(🍉)って(🍾)くれま(😉)した。
(🏇)こんなあい(Ⓜ)さつをかわ(🤭)した(✡)後(✴)、(📝)棧(zhàn )橋(⚽)のおさるさんにも(👭)別れて、また奥深(🉑)く進みました。秋も深いころ(🥚)で(💘)し(🏊)たから、山と(🎳)いう山、谷という谷(🏞)(gǔ )は皆、紅葉(🎼)にうずめつくされてい(👅)ました。この(🏬)帰郷には、姉(zǐ )夫婦(🎏)とともに(📺)木曾福(🌭)島(dǎo )ま(🥣)で行き、それから東(⏲)北(📋)の(🥪)空(kō(☔)ng )を(🚼)さして仙台(tá(🕴)i )の学校(🚁)(xià(🗺)o )のほう(📝)へ引きかえして行きま(🥩)した(🤵)。
一 宮城野
(🔼)玄関からたず(🐺)ねてくる(🙁)客は表口(kǒu )の格子こ(💭)うしをあ(🐚)けてはいり(📈)まして、取(qǔ )り次ぎを(💹)頼むのですが(🌙)、(📅)その応接がわたしのつと(🤤)め(🆖)でし(💢)た。うやうやしく手(🍪)(shǒu )をつい(⛲)ておじぎ(🕶)をすること、客(kè(🌉) )の名を奥へ通す(🎯)こと、案内(🐰)するこ(👫)と、茶を運ぶこと、客のはきも(⬜)のを直(🐱)しておく(🎥)こと、それから庭(tíng )先(🍓)をはききよ(🚇)めることなぞ、(🗾)長い月(🆓)日の間にはわたしも慣(guàn )れ(🏼)ま(🚧)して(🌉)、(💾)それを自分の(🚍)つ(⏰)とめ(♒)と思った(🍙)ばかりでなく(💯)、(🍞)玄(🌍)関にす(⛔)わること(🎃)をいっそ楽しく(🕔)思うよ(➰)うにも(👢)な(🏓)り(🖨)まし(🗣)た。わたしはよくそのせまい小さなへやで好き(🎣)な本を読みまし(🏉)た。今になっ(🏩)てみ(💝)ます(🥛)と、(👝)わたし(🎸)の勉強はほかのお友(🍦)だ(🦓)ちと(🙊)も違いまして、こんな玄関番が土台(🍋)になっ(🦕)たかと思います。というのは、いろいろな用(yòng )事(shì )でおじさんのと(🐞)ころへたずねてく(🚄)る男や女(🎺)の(🍿)客を迎(yíng )えたり送ったりする(⛵)うちに(🎤)、いくらかずつでも、(🛅)さまざま(💈)な世(shì(📺) )の中を見(🔪)る目があい(🎴)て行った(🤾)ばかりで(🔌)なく、わた(💅)した(🛃)ちとは(🏬)まっ(🏑)たく教育の受け方の違っ(🍀)た少年や青年(🈷)、東京の下町あたり(🐺)に年季づ(🗿)とめする(🌓)町家の若者(🖨)、それ(🎑)か(⬆)ら地(🚕)方出の奉(fèng )公(👯)(gō(👫)ng )人(🔤)などが気風のの(🛤)みこめるようになっ(💈)たのも、こんな玄関番のおかげだからでし(🏃)た。
行っても行(🎄)(há(❓)ng )っても(🕉)遠くなるも(🌮)の(㊗)、(📶)木(🕚)(mù )曾きその園(🤡)原(yuá(🤔)n )そ(🧙)のはらの里というところ(🐙)のは(🏵)はき(🦉)木ぎ(🍋)。これはわたしの郷里(lǐ(🧜) )くにのほうに残っ(📽)ている古い言い伝(➖)えです。
(🥀)竹(zhú )の子がわらびに言(🥨)う(🍭)には、どうしてお前(🥅)(qián )さんたちはそん(🐖)なに皆、首をかしげ(🚌)ながら(🥦)出(🅰)てくるのか(🆑)。わたしをごらん、このとおり(🏈)わたしはひと息に延びて行き(🆙)ます(🙉)。な(😅)るべく(🐗)ま(🈯)っすぐ(💽)に、そ(🥉)れがわたし(🦂)たちの親竹から教(💤)えら(🔪)れたことで(😗)す。
(🚄)木曾福島(🦀)(dǎo )きそふくし(🤯)ま(😍)の姉(zǐ )の家(⛷)か(⚪)ら東(🧓)京の(👯)ほ(🛵)うへ帰って行く時のことでした。わた(🏣)しは(🐝)その途(😹)(tú )中で信(xìn )州小(xiǎo )諸こもろに木村先(🏡)生(🤟)の住(🥗)むこ(🔁)とを思い(💽)出し(🌱)まし(🐋)た。木村先生は(✍)わ(🥇)たしの少(🈂)年(💇)時代(dài )に、東京(🕵)神田かんだの(🥚)共立(📍)学(🛡)舎(🦁)(shè )で語(👋)学(🧞)を教わった古い教師(shī(💚) )であります(📴)し、その(🍭)後ごわ(🦐)た(🔕)し(🏣)が芝白金しば(💠)しろかねの(🚗)明治(zhì(🥧) )学(🕉)院(🕟)へかよったころにも(💫)先生は近(jìn )く(🍧)の高(📃)輪たかなわ(🛩)に住(📤)んでい(💉)たものですから、よくおたずねしたこ(🥤)とが(🍼)ありました。先生が信州のいな(🏌)かに退かれてからはお目にかかる(⛩)おりも(🏐)な(🐹)かったので、久(jiǔ )しぶりで先(xiān )生のお顔(yá )を見た(🤧)いと思い、小諸の耳取(qǔ )みみとりというと(🤡)ころ(🗽)にある先(✔)生の家をたずね(👦)ました。わたしが小諸(zhū )の土を踏んでみたのも、それが最初(chū )の時(🛠)でした。
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