翌(⛹)朝(🔇)高瀬は(😀)塾へ(🏓)出(🚥)ようとして、例のように鉄道(🍆)の踏切(🛄)(qiē )の(🤳)と(🐒)ころへ(🏰)出た。線路(😳)を渡(💕)って行(🌯)く塾(shú )の生徒な(🚞)ど(🚵)も(😥)あっ(🤫)た。丁度(🌨)そこ(😊)で与良(🔷)町(dīng )よ(🔹)らまちの方からやっ(🔼)て来る子安(ān )に逢(🏌)った。毎(🈂)時(👕)いつも言い合せた(🥉)ように皆なの落合うところだ。高瀬は(🍘)子安を(⚾)待合せて、一諸に塾の方(fā(🅰)ng )へ歩いた。
高瀬は戸口に立って眺(tiào )めていた。
「関わないんじゃな(✖)く(🌫)て、関(wā(🤮)n )えないんでしょう(⚓)……」
「誰(🥉)だ」
その(🐯)うちに学(🚰)士の(🕖)誂あつらえた銚(tiáo )子ちょうしがついて来た。建(😥)(jiàn )増し(🐟)た奥の部(🍔)屋に小さなチャブ台を控えて、高(gāo )瀬(lài )は学(🏂)士(shì )とさしむかいに坐って見た(🤰)。一(📑)口(🎞)やる(🥫)だけの物(🌼)がそこへ(🎠)並(🛑)んだ。
と音(yīn )吉(🐙)(jí )は笑い(🚺)ながら声を掛(🚅)(guà )けて(🔳)、高瀬の掘起(⛰)し(🌾)た畠を見た(✊)。サクの切り方(📿)が浅かっ(📫)た。音吉は高瀬から鍬(👫)を受取(🕔)って、もっと深く切っ(🥒)て見(jiàn )せ(📣)た。
小(💑)使(🎡)いの音(yīn )吉が来(lái )て三尺四方(fāng )ばかりの炉を新(xīn )規に築つき上げてくれた(🐱)頃(🎂)、高(gāo )瀬は(👪)先生の隣(🏓)屋敷(🌆)の(🌑)方からここへ移(🥒)った。
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