「本田とか言(🕛)っ(⏹)てたよ。」
学課には彼(🥗)は(😎)かなり熱心(🚊)(xīn )だった(🥑)。また、(🏋)教科書以外の本も毎日いくら(📄)かずつ読(🗽)んだ。たいて(🎷)い(🐺)は少年(🕳)向(xiàng )き(🗜)の雑(🏤)誌(😞)(zhì )や(🏓)伝記類だった(🎛)が、恭一(💴)の本箱か(☝)ら、美し(🙄)く装幀(🆘)(zhē(♊)n )された詩集や歌集などを(🤳)、ちょ(💓)いちょい(🤝)引きだして読む(🥋)ことも(♈)あった。むろ(😲)んその(㊗)いずれもが、彼に(😦)はま(☔)だ非常にむ(📝)ずかしかった。しかし、恭一(🥓)(yī(👩) )におりおり解(jiě )釈(shì(🏥) )かい(🗼)し(🧞)ゃくしてもらっ(💪)たりしている(💵)うちに、詩や歌のこころ(❌)というものが、いつとはなしに彼の(🗓)感(😉)情(qí(📤)ng )にしみ入(rù(😬) )って(🛠)来(🚾)た。そして、時に(🐄)は、(🦑)寝床(👔)(chuáng )にはいってから、自分で歌(🎽)を(🍣)考え(🔳)、そっと起きあがって、それを手(🕵)帳に(🕒)書きつけたりすることも(👇)あ(🏌)った。
「そんなこと、あ(🌉)りませ(🥑)ん。」(💾)
「かまうもん(🐹)か、これも校風(fēng )刷新(xīn )さっしん(🧞)のた(😉)めだ。」
「(🎮)新(xīn )入(🥉)(rù )生(shēng )のためば(🍳)かりではあ(🥀)りません。五年生は、ちっ(🔧)とも校長(zhǎng )先生(🔚)の(🚆)教(jiāo )えを守(shǒu )って(💑)ないです(🧢)。あ(👂)ん(😉)な五年生(💴)(shēng )は、僕(🆕)(pú )、学校のためになら(🍯)ない(🧦)と思うんです。」
次(📙)郎はぶ(👢)っきらぼ(♊)うに答(💪)えた。
「そう(🐋)か。そ(🚌)うだと君(🎼)の弟(🤢)(dì )はいよい(⛄)よ変(bià(😛)n )った奴だな。」
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