大沢(🍲)(zé )が立ちかけると、次(cì )郎がだしぬけに恭一(yī )に(😾)言(yán )った。
「次郎(🤨)だと(🤹)、弟だが……(🚺)」(⛷)
学課(kè(🦆) )には彼(bǐ(🆗) )はかなり熱(🉐)心だった。また、教科書以外の本も(🦏)毎日いくら(🏅)か(🏓)ずつ読(dú )ん(🍁)だ(🍮)。たいて(🦔)いは(🏹)少年(🌱)向きの雑(📛)誌(zhì )や伝記(jì )類だったが、恭(gō(🧙)ng )一の(👖)本(🥦)箱(xiāng )から、美しく(🎣)装(zhuāng )幀(🥀)された詩集や歌集な(🖨)どを、ち(🖨)ょ(🚰)いち(🐝)ょい引(yǐn )きだし(🥖)て読(🧚)(dú )むこ(🐣)ともあっ(🌦)た。む(🤑)ろん(🏨)そ(🥡)のい(🖇)ずれも(🤜)が(🚮)、彼にはまだ非(fē(📭)i )常にむずかしかった。しかし、恭一におり(🌟)おり解釈か(🥀)いしゃくして(🦈)もらったりしているうちに、(🚄)詩や歌(🍢)のここ(🏾)ろというものが(👞)、いつ(👙)と(🦓)はなしに(🎇)彼の感情(qíng )にしみ入って来た。そして、時(👷)には、寝床(🥍)に(🍛)は(🐢)いって(🏓)から、自分で歌を考え(🌺)、そっと起(qǐ )きあがって、それを手(shǒu )帳(🛡)に書きつけた(📦)りする(🎭)こ(🕧)ともあった(🐍)。
「か(🗨)まうもん(🦗)か、これ(➿)も校風刷(📼)新(xīn )さっしん(💲)のためだ。」(📋)
(🤗)彼は思わ(✌)ずかっ(🌌)となった。同時(🎑)(shí )に(✊)、(🚋)鼻の奥がすっぱくなって(🎣)、そこ(🥔)から、熱いも(🙂)のが眼(😫)の底にしみて来(lá(👅)i )るよ(🎋)う(😀)な気がし(🤵)た。しか(♌)し、彼は唇をゆがめ(🚬)てじっとそれをおさえ(🐆)た。そして、し(🌅)ずかに(👫)その帽子を拾い、てい(🗜)ねい(🧘)に(🤛)形を直し、塵(➡)ちり(👌)をはらってそれをかぶると(😀)、(🤰)そのままさっさ(🐥)と渡(🌭)り廊(láng )下(xià )の(🚏)方に向かって歩(bù )き出した。
俊(📰)亮は、次郎が学校から帰(🛂)っ(📅)てくると、待(🚊)ちかねてい(🍳)たように、彼にその葉書(shū )を(🏰)見せた(⚾)。そ(♊)して(😌)、久(🐇)方ぶりに彼(🏛)の(🦋)頭を(😖)かるくぽんとたた(🎦)いた。
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